Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
ИНОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ОБУЧЕНИИ ИСТОРИИ
Слайд 1
Интерактивное обучение – диалоговое обучение
Учитель – ученик
Учитель – группа
Ученик – ученик
Ученик - группа учащихся
Ученик – аудитория
Группа учащихся – аудитория
Ученик – компьютер
Слайд 2
Методы интерактивного обучения
«Мозговой штурм»;
Дискуссия;
Деловая игра;
Ролевая игра;
Метод «Синквейн»;
Метод проектов;
Метод коллективного
обучения
и другие
Слайд 3
Интерактивное обучение позволяет
реализовать субъектный подход в организации учебных взаимодействий;
отрабатывать на каждом занятии в различных формах коммуникативные умения учащихся;
справедливо дать оценку каждому участнику образовательного процесса;
формировать их
активно-познавательную позицию,
что соответствует актуальным
образовательным потребностям
современного
учебно-воспитательного процесса.
Слайд 4
Кейс-метод (case study)
(от англ. сase – случай) - техника обучения, использующая описание реальных ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них.
Слайд 5
Преимущества метода
Учащемуся легко соотносить получаемый теоретический багаж знаний с реальной практической ситуацией.
Вносит в обучение элемент загадки, тайны.
Разбираемая ситуация не связана ни с каким личным риском ни для одного из участников.
Слайд 6
Кейс-метод
Слайд 7
Коллективный способ обучения
Коллективная форма обучения означает такую организацию обучения, при которой все участники работают друг с другом в парах и состав пар периодически меняется. В итоге получается, что каждый член коллектива работает по очереди с каждым, при этом некоторые из них могут работать индивидуально.
Слайд 8
Технология коллективного
взаимообучения позволяет
развивать у обучаемых
самостоятельность
и коммуникативные
умения.
Слайд 9
ПРЕИМУЩЕСТВА КСО
В результате постоянного повторения упражнений совершенствуются навыки логического мышления и понимания;
В процессе постоянной, активной деятельности развиваются навыки мыследеятельности, включается работа памяти;
Каждый чувствует себя раскованно, работает в индивидуальном темпе, что создает ситуацию успеха;
Повышается ответственность не только за свои успехи, но и за результаты коллективного труда;
Обсуждение одной информации с несколькими сменными партнерами увеличивает число ассоциативных связей, а значит, обеспечивает более прочное усвоение.
Слайд 10
Уроки с применением ИКТ
Поле деятельности с применением данной технологии обширно, поэтому ее можно применять буквально на всех уроках. Пожалуй, наиболее распространённая форма уроков
с использованием
ИКТ-
урок-презентация.
Слайд 11
Выводы:
Интерактивные формы и методы относятся к числу инновационных и способствуют активизации познавательной деятельности учащихся, самостоятельному осмыслению учебного материала.
Являются условием для самореализации личности учащихся в учебной деятельности.
Слайд 12
Использование интерактивных методов помогает выполнить заказ общества: подготовить личность, способную самостоятельно мыслить и принимать решения.
Слайд 13
Желаю успеха
в применении интерактивных методов в работе!
