'

Дистанционное обучение – инновационный проект

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Дистанционное обучение – инновационный проект


Слайд 1

МОУ СОШ № 21 включена в проект дистанционного обучения (ДО) детей с ограниченными возможностями здоровья с начала 2009 года. Школе была передана техника, в количестве двух комплектов рабочих мест: 1. рабочее место учителя 2. рабочее место ученика В 2010 году передан еще один комплект техники на дом и обеспечена дистанционная связь ученику-инвалиду.


Слайд 2

Система ДО (СДО) - образовательная система, обеспечивающая получение образования с помощью дистанционных технологий обучения. Включает в себя: преподавателей и технических специалистов, учебные материалы и продукты, методики обучения и средства доставки знаний обучающимся, объединенные организационно, методически и технически с целью проведения дистанционного обучения.


Слайд 3

ВАЖНО!!! чреждения, вступившие на путь дистанционного образования, должны четко представлять, какие перед ними стоят задачи и какие средства им необходимо использовать для их выполнения. Также важно гарантировать заинтересованность учебного заведения в выполнении данного курса действий и обеспечить включение планирования и разработки программ дистанционного образования в общую образовательную деятельность учебного заведения, которая объединит в одно целое программы дистанционного и очного образования. У


Слайд 4

Наша школа организует обучение по 1-ой ступени Существуют 3 ступени модели организации дистанционного обучения: 1, 2, 3


Слайд 5

чащийся прикреплен к близлежайшему образовательному учреждению (МОУ СОШ № 12) - базовая школа). Данное образовательное учреждение относится к муниципальному центру дистанционного обучения в муниципальном образовании. Обслуживание техники, методическая поддержка учителей осуществляется муниципальным центром ДО (по договорам). В свою очередь, муниципальный центр получает поддержку регионального центра. У


Слайд 6

Задачи проекта: повышение мотивации учащихся, не посещающих образовательные учреждения по состоянию здоровья, за счет организации творческих, исследовательских, практико-ориентированных курсов, а также создание среды общения, социализации и профессиональной ориентации школьников. Цель проекта: предоставить детям-инвалидам полный доступ к учебной информации с использованием технических и программных средств


Слайд 7

. Организационные, методические и технические задачи: определение перечня детей-инвалидов; определение перечня учебных предметов; определение списка учителей – тьюторов, ответственных за ДО; разработка дистанционного курса уроков по предметам; приобретение готовых к использованию дистанционных курсов; разработка расписания уроков с обучающимися; взаимодействие с Управлением образования по методической поддержке дистанционных курсов; разработка распорядительных документов ДО; обеспечение условий дистанционной связи с обучающимися; участие в мероприятиях по ИКТ – компетентности учителей; взаимодействие с родителями обучающихся; контроль над организацией ДО в школе


Слайд 8

В настоящее время для ДО доступны следующие средства: Рабочее место учителя – в кабинете информатики Рабочее место ученика – на дому Сайт "Виртуальная школа Тверской области". Программная среда, используемая в обучении, имеет 2 профиля: Windows, MAC. Кроме Виртуальной школы доступны службы Интернета – Skype, E-mail


Слайд 9

Скриншоты среды Виртуальной школы


Слайд 10

Скриншоты среды Виртуальной школы


Слайд 11

Скриншоты среды Виртуальной школы


Слайд 12

Скриншоты среды Виртуальной школы


Слайд 13

Скриншоты среды Виртуальной школы


Слайд 14

Скриншоты среды Виртуальной школы


Слайд 15

Согласно Плана – графика ИКТ – компетентности учителей, занятых в дистанционном обучении детей-инвалидов прошли обучение за период с 2009-2011 г.г следующие учителя: Петрашевич Г.Ф. Старцева М.А. Савченко Г.Н. Богомолова О.И. Яровая Е.В. Иванова С.В. Назарова И.Е. Вождаева О.В. Рындина А.П. Филатова Л.А.


Слайд 16

Список учителей, планируемых к занятости в проекте дистанционного обучения детей-инвалидов в 2011-2012 г.г.: Гордеев Н.В. Кукулевская П.А. Богомолова О.В. 4. Доценко Е. И.


Слайд 17

Заключение: В настоящее время школьный проект ДО включает работу с детьми-инвалидами, но в будущем планируется использовать эти ресурсы для работы с болеющими детьми, с детьми, находящимися на карантине. Кроме того, интересен вопрос Интернет-образования в контексте подготовки к ЕГЭ. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ с помощью дистанционного образования становится эффективнее и проще для учеников, которые могут просто войти в Интернет и посетить урок электронного репетитора. Подготовка к ЕГЭ дома – об этом можно теперь не только мечтать. Вопрос только в рынке электронных услуг.


Слайд 18

Спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: