'

Федеральный институт развития образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Федеральный институт развития образования «Стратегия разработки примерных и основных образовательных программ в системе СПО и НПО» Лейбович Александр Наумович, первый зам.директора ФИРО lan2@firo.ru; +7 499 152-6331


Слайд 1

Завершение процесса консолидации отраслей экономики в новой России Введение правовой рамки взаимодействия с работодателями Реформа системы высшего образования Завершение передачи СПО и НПО в регионы Рамочность ФГОС с акцентом на результаты Активное формирование системы профессиональных стандартов Преобладание зарубежных технологий Формирование независимой системы оценки качества профобразования (сертификация квалификаций) Реальная интеграция в международные образовательные процессы Проблемы с педкадрами и учебными материалами Новые факторы


Слайд 2

Введение механизмов государственно – общественного управления профобразованием (от переходных форм – УМО,УМК и т.п. - к новым формам партнерства) Отказ от авральной системы работы над ФГОС (раз в 10 лет всеобщее обновление). Введение системы «жизненного цикла» по каждому ФГОС и обновление по потребности. Децентрализация ответственности. Ускоренное формирование национальной системы квалификаций Интеграция разрозненных элементов учебно-методического обеспечения в педтехнологии. Снижение роли случайных факторов. Информационные стандарты и прозрачность (в части квалификации педкадров, используемых программ и учебных материалов, результатов внешней оценки и т.п.) Новое законодательство Новая стратегия


Слайд 3

новые модели прогнозирования кадровых потребностей и формирования госзаказа на подготовку и переподготовку кадров, основанные на взаимодействии государственных органов всех уровней и объединений работодателей. новая структура учреждений профессионального образования и подготовки; оптимизация образовательных ресурсов (современные профессиональные стандарты и образовательные программы, учебные материалы, обучение кадров); механизмы сетевого взаимодействия образовательных организаций различных уровней и форм собственности; общественно – государственные механизмы обратной связи и ответственности за количественные и качественные результаты работы (системы качества); Пятилетка модернизации региональных систем профобразования


Слайд 4

УТВЕРЖДЕНИЕ ФГОС СПО и НПО


Слайд 5

Единый координационный план (минимизация дублирования) Единый правовой механизм, типовые договоры Три контура управления разработкой: Федеральный - ФИРО; Отраслевой - Учебно-методические комиссии; Региональный - Региональные методцентры+ОУ Три уровня экспертизы + единые критерии и методобеспечение Соответствие образовательным стандартам, профессиональным стандартам (или иным признанным квалификационным требованиям) Прямое участие объединений работодателей или крупных компаний Некоммерческий характер работ + самоокупаемость Качество и публичная ответственность Формирование системы «жизненного цикла» Открытость для исследования и разработки учебных материалов Основные принципы разработки новых программ


Слайд 6

Численность обучающихся в системе СПО


Слайд 7


Слайд 8

Массовые специальности СПО


Слайд 9

Массовые профессии НПО


Слайд 10

Сквозные ОП - дисциплины


Слайд 11


Слайд 12

Определить полный перечень специальностей и профессий для региона Определить перечень приоритетных для региона профессий и специальностей. Включиться в работу соответствующих Учебно – методических комиссий (дать предложения в ФИРО) Создать в регионе организационный механизм перехода на новые стандарты (региональные методорганы, учреждения НПО,СПО,ВПО, объединения работодателей и др.) Принять план действий на 2010-2011 г.. по переходу на новые ФГОС Провести инвентаризацию образовательных ресурсов и определить меры по их модернизации Принять в каждом образовательном учреждении организационную схему реализации ФГОС (прежде всего, в части профессиональных модулей), обеспечивающую гарантии качества подготовки Осуществить переподготовку и сертификацию специалистов по разработке примерных и основных образовательных программ по программам ФИРО (направить информацию в ФИРО) Обеспечить образовательные учреждения качественными образовательными программами (закупить, разработать) Задачи региональных органов управления


Слайд 13

«Отраслевой» уровень – УМК по направлениям подготовки, межрегиональные ассоциации учреждений) По общим вопросам: развития региональных систем профессионального образования, нормативно – правового обеспечения, взаимодействия с высшей школой, взаимодействия с общероссийскими объединениями работодателей, управления и учебно - методического обеспечения профессионального образования, общественно – государственного взаимодействия и т.п. Межрегиональный координационный совет по профессиональному образованию при ФИРО Уровень: руководители (заместители) органов управления образованием, руководители (заместители ) региональных институтов развития образования, представители высшей школы, руководители департаментов персонала крупных компаний Периодичность: 2 раза в год Нужны новые координационные механизмы ?


Слайд 14

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: