'

Философские проблемы науки и техники

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Макиенко Марина Алексеевна 1 Философские проблемы науки и техники


Слайд 1

Философия техники


Слайд 2

3 Вопросы: 1. Предмет философии техники. 2. Предпосылки формирования философии техники в инженерной мысли. 3. Предпосылки развития философии техники в России XIX-н.XX вв. 4. Энгельмейер П.К. – родоначальник философии техники в России.


Слайд 3

4 1. Предмет философии техники


Слайд 4

5 Предмет философии техники Осмысление понятия «техника»; Вопрос о природе техники; Вопрос об истории техники и этапах ее развития; Вопрос о соотношении техники с другими отраслями человеческой деятельности (техника и наука, техника и культура); Проблемы инженерного образования; Осмысление влияния техники на человека и будущее человечества.


Слайд 5

6 Древний мир - анимистическое понимание техники Техника = магия Орудия труда позднего палеолита (40 – 10 тыс.л.назад) Орудия труда среднего палеолита (150-40 тыс.л.назад) Орудия труда раннего палеолита (3 млн л.назад)


Слайд 6

7 «технэ» в Античности – искусство создания вещей


Слайд 7

8 Новое время Техника - действие законов природы и собственно инженерное творчество Паровая Водоподъемная машина Т.Сэвери для откачивания воды из угольных шахт 1 - котел, 2 - бак с водой, 3 - приемная емкость, 4 - источник воды; А, Б - клапаны


Слайд 8

9 2. Предпосылки формирования философии техники в инженерной мысли.


Слайд 9

10 Иоганн Бекманн (1739–1811) Технология - самостоятельная наука, область исследования которой – материально-техническая сторона процесса производства.


Слайд 10

11 Два источника теоретического изучения развития промышленности: Труд ремесленника; Книги. «Введение в технологию или о знании цехов, фабрик и мануфактур..» 1777г. Технология – наука о переработке естественных предметов «Набросок общей технологии» - Проблема терминологии


Слайд 11

12 Эрнст Гартиг (1836–1900) Утверждает необходимость создания новой науки "технологики", направленную на логическую разработку технического материала


Слайд 12

13 Франц Рело (1829–1905) 1854–56 г. –инженер на Кельнской фабрике машин 1856г. – профессор механико-технического отделения Цюрихского политехникума 1867-1879 гг. – директор Ремесленной академии


Слайд 13

14 Труды Ф.Рело «Конструирование в машиностроении» 1854 г. «Теоретическая кинематика» 1875 г. «Конструктор» 1861 г. «Техника и культура» 1884 г.


Слайд 14

15 Вопросы, сформулированные в «Технике и культуре» «Какое собственно положение занимает техника наших дней в общей работе над задачей культуры». Вопрос о главных чертах метода, которому следует техника для достижения своих целей. Вопрос о техническом преподавании.


Слайд 15

16 два метода техники , характеризующих культуру – манганизм и натуризм Манганизм - manganon (греч.) – искуссное приспособление. Использование сил природы, когда знание законов природы позволяет управлять ее силами. Натуризм – безотчетное использование некоторых сил природы, с целью защиты от природы.


Слайд 16

17 Эдуард фон Майер «Техника и культура», 1906 г. Ульрих Вендт «Техника как культурная сила в социальной и духовной связи», 1906 г. Николай Бердяев «Человек и машина», 1933 г. Журнал «Культура и техника» 1920 -1940 (Союз немецких дипломированных инженеров)


Слайд 17

18 Алоиз Ридлер (1850–1936) возглавлял лабораторию научного испытания автомобилей и Берлинский политехникум. Работы: «Германские высшие технические заведения и запросы двадцатого столетия» «Цели высших технических школ»


Слайд 18

19 «Германские высшие технические заведения и запросы двадцатого столетия» Техника «является крупной частью истории человеческой культуры и по своему значению и содержанию может померяться с историей любой науки». В основе техники лежит "творческий разум". При этом «умственная деятельность инженеров расширяет и сами естественные науки».


Слайд 19

20 «Цели высших технических школ» Особенности инженерного подхода: Необходимость брать весь комплекс условий таким, каким природа дает его, а не таким, каким он подходил бы для точного решения. Потребность вступать на путь исследования ради результата там, где имеющихся знаний недостаточно. Целостность и наглядность.


Слайд 20

21 Эрнст Капп (1808–1896) «Основные направления философии техники» Основа работы: принцип "органопроекции": человек во всех своих созданиях бессознательно воспроизводит свои органы и сам познает себя, исходя из этих искусственных созданий.


Слайд 21

22 Человек – мера всех вещей – антропологический критерий Разграничение "естественного" и "искусственного"


Слайд 22

23 Паровая машина – аналог человеческого организма Ж/Д– аналог кровеносной системы Телеграф – аналог нервной системы


Слайд 23

24 Фред Бон «О долге и добре» 1898 г. ДОЛГ: Категорический (нравственный) Что я должен делать? Гипотетический (технический) Что я должен делать, чтобы?


Слайд 24

25 Определение сути технического Структура научного высказывания: «Если a, то b» Структура технического выказывания: «Если хочешь получить b, то должен вызвать a»


Слайд 25

26 Проблемы техники: Поиск средства, если дана цель; Как присоединить к данному процессу другой процесс, чтобы была достигнута данная цель, а также установить связь между средством и целью; Как для данного средства найти цель (т.е. возбудить потребность), достижение которой само оказывается побочным следствием некоторого другого ряда целей, и выбрать соответствующий ей ряд целей.


Слайд 26

27 Техника в узком смысле – основанная на высказываниях физики и химии промышленная (инженерная) техника Техника в широком смысле – любая целенаправленная деятельность, обусловленная движением от техники естественных наук к технике наук о духе


Слайд 27

28 Техника и практика Техника –это теоретическое руководство к осуществлению деятельности и вместе с наукой строят здание теории . Практика – это любая профессиональная деятельность


Слайд 28

29 Итоговая техническая цель - достижение счастья, и все вопросы – "что я должен делать, чтобы...?" соединяются в едином вопросе: "что я должен делать, чтобы быть счастливым?»


Слайд 29

30 3. Предпосылки развития философии техники в России XIX-н.XX вв.


Слайд 30

31 Возникновение инженерного образования Инженерная школа (1700 г.) Математико-навигатская школы (1701 г.) Полковые школы Духовные семинарии


Слайд 31

32 Соймонов Михаил Федорович (1730 —1804) Горное училище 1773 г. Построил при училище специальный горный рудник и лаборатории


Слайд 32

33 Институт корпуса инженеров путей сообщения 2 декабря 1809 г. Августин Августинович Бетанкур объединил в программе обучения в единое целое гуманитарные, естественнонаучные и технические знания; разработал проект, в соответствии с которым были учреждены училища для подготовки среднего технического персонала.


Слайд 33

34 Технические издания в России "Записки Императорского русского технического общества" (с 1867 г.); "Техническое образование" (с 1868 г.); "Технический сборник и вестник промышленности?; "Техник"; "Вестник инженеров" (с 1915 г.);


Слайд 34

35 «Горный журнал» 1825 г. Разделы: Минералогия Химия Горное дело Заводское дело Монетное дело Соляное дело Всеобщая горная и соляная библиография Горные и соляные законоположения Биографические известия и некрология Смесь


Слайд 35

36 Авторы «Горного журнала» по разделу «Химия» Я. Берцелиус Ф. Велер Р. Бунзен М. Бертло А.М. Бутлеров Г.В. Струве 1867г. – Первый съезд русских естествоиспытателей и врачей 2 научных сообщества: Санкт –Петербургское общество естествоиспытателей Русское химическое общество 1869г. - «Журнал Русского химического общества»


Слайд 36

37 Общество содействия успехам опытных наук 1909 - 1918 Профессор Императорского Московского технического училища Христофор Семенович Леденцов 100 000 рублей с целью содействия «изобретениям, которые при наименьшей затрате капитала могли бы принести возможно большую пользу для населения».


Слайд 37

38 Философия техники в России П.К. Энгельмейер – родоначальник философии техники в России. Г.С. Альтшуллер – создатель ТРИЗ (теория решения инструментальных задач). Философские подходы к определению техники. Философские концепции техники.


Слайд 38

39 Энгельмейер П.К. – родоначальник философии техники в России.


Слайд 39

40 Энгельмейер Петр Климентьевич (1855 - 1942 гг.) Автомобиль. Мотоциклет. Моторная лодка.-М.,1912 Катехизис шофера.-М.,1916. Изобретения и привилегии.-М.,1897. Моторная лодка.-М.,1930


Слайд 40

41 Работы по философии техники Технический итог XIX в.. – М., 1898 Критика научных и художественных учений графа Л.Н.Толстого.- М.,1898 Теория творчества. – М.,1910 Философия техники. М., 1912


Слайд 41

42 Сама жизнь, сама история неудержимо выдвигает инженера - этого поистине творца и руководителя хозяйства - из тесноты мастерских на широкою арену общественной деятельности и ставит его все ближе и ближе к кормилу государства, и если пойти по стопам мудрого Платона и позволить себе мечту относительно идеального государства, то легко можно дойти до вывода, что... в современном государстве первенствующая роль неудержимо переходит к инженеру... Энгельмейер П.К.


Слайд 42

43 Я бы сказал так: надо будущему инженеру сообщать: 1) Фактические познания по технологии, экономике, законоведению, политике, психологии и этике; 2) кроме этого материала для мышления, надо дать ему возможность правильно пользоваться этим материалом, другими словами, выработать в нем мышление правильное, логическое, философское Энгельмейер П.К.


Слайд 43

44 Предисловие к работе «Изобретения и привелегии» "Милостивый Государь Петр Климентич! ... Я просмотрел присланные Вами листы Вашей книги. Цель ее очень хорошая. Меня каждый год посещают несколько человек таких изобретателей, и всегда бывает очень жалко ненормального душевного состояния, в котором они большей частью находятся, вследствие неестественного напряжения дурно направленных умственных способностей. Ваша книга может принести пользу тем из них, которые еще не потеряли способности критически относиться к своим проектам, и потому желаю ей успеха. С совершенным уважением, Ваш покорный слуга Лев Толстой" .


Слайд 44

45 Задачи философии техники: В любой человеческой активности…мы должны пройти через некоторую специальную технику…Одна из задач философии техники состоит в том, чтобы выяснить, имеющееся в ней общее. Соотношение техники со всей культурой. Соотношение техники с экономикой, наукой, искусством и правом. Разработка вопросов технического творчества.


Слайд 45

46 «Технический итог XX века» technikus (лат.) чаще всего обозначало учителя искусств и наравне с этим практического дельца. Латинское слово ingenium (искуссно выполненный). Деятельность инженера – творческая Деятельность техника - исполнение


Слайд 46

47 «Теория творчества» - эвриология – наука о творчестве Теория трехакта: желания, знания, умения. первый акт - изобретение предполагается, второй акт - доказывается, Третий акт - осуществляется.


Слайд 47

48 Техника – искусство, направленное на пользу Художество - искусство, направленное на красоту


Слайд 48

49 «Творческая личность и среда в области технических изобретений » "Счастье ли быть изобретателем?" При сочетании следующих условий: творческий гений, необходимые познания, мастерство в обращении с материей, коммерческая жилка и знание людей удача


Слайд 49

50 «Философия техники» Формула воли: Истина (И) - Ложь коэф. m Красота (К) - Уродство коэф. n Добро (Д) - Зло коэф. р Польза (П) - Вред - коэф. q


Слайд 50

51 В=И+К+Д+П n=p=q=0, тогда В=И – формула чистой науки; m=p=q=0, тогда В=К – формула чистого искусства; m=n=q=0, тогда В=Д – формула чистой этики и религии; m=n=p=0, тогда В=П - формула чистой техники.


Слайд 51

52 Г.С. Альтшуллер – создатель ТРИЗ (теория решения инструментальных задач).


Слайд 52

53 Альтшуллер Генрих Саулович (15.10.1926 - 24.09.1998 )


Слайд 53

54 Основные работы: Альтшуллер Г.С. КАК HАУЧИТЬСЯ ИЗОБРЕТАТЬ. - 1961; Альтшуллеp Г.С. ОСHОВЫ ИЗОБРЕТАТЕЛЬСТВА - 1964; Альтшуллеp Г.С. АЛГОРИТМ ИЗОБРЕТЕHИЯ. - 1973 (2-е изд.); Альтшуллеp Г.С. ТВОРЧЕСТВО КАК ТОЧHАЯ HАУКА - 1979; Альтшуллеp Г.С., Селюцкий А.Б. КРЫЛЬЯ ДЛЯ ИКАРА.- 1980; Альтшуллеp Г.С., Злотин Б.Л. и др. - ПРОФЕССИЯ - ПОИСК HОВОГО. - 1985; Альтшуллеp Г.С. HАЙТИ ИДЕЮ – 1986; Альтшуллер Г.С., Злотин Б.Л., Зусман А.В. - ПОИСК HОВЫХ ИДЕЙ: ОТ ОЗАРЕHИЯ К ТЕХHОЛОГИИ (теория и практика решения изобретательских задач). - 1989; Альтшуллер Г.С., Верткин И.М. КАК СТАТЬ ГЕНИЕМ: Жизненная стратегия творческой личности. - 1994.


Слайд 54

55 ТРИЗ (теории решения инструментальных задач) технические системы развиваются по определенным законам, эти законы можно выявить и использовать для создания алгоритма решения изобретательских задач


Слайд 55

56 Техническое (системное) противоречие - ситуация, когда попытка улучшить одну характеристику технической системы вызывает ухудшение другой. Например, при увеличении прочности конструкции самолета или ракеты увеличивается ее вес.


Слайд 56

57 40 приемов, дающих эффективные решения противоречий: 1. Принцип дробления: а) разделить объект на независимые части; б) выполнить объект разборным; в) увеличить степень дробления объекта. 2. Принцип вынесения: отделить от объекта “мешающую” часть (“мешающее” свойство) или, наоборот, выделить единственно нужную часть (нужное свойство). 3. Принцип местного качества: а) перейти от однородной структуры объекта (или внешней среды, внешнего воздействия) к неоднородной; б) разные части объекта должны иметь (выполнять) различные функции; в) каждая часть объекта должна находиться в условиях, наиболее благоприятных для ее работы.


Слайд 57

58 В море на глубине 500 м обнаружен большой (6 м3) и очень прочный деревянный сундук с драгоценностями и золотом — сокровищами Флинта. Сундук на две трети высоты погружен в песок. Для его подъема нужна сила в 100 т. В вашем распоряжении понтон, соответствующей грузоподъемности, подводная телекамера. Как прикрепить понтон к сундуку? Водолазы на такой глубине работать не могут. Подводных аппаратов с манипуляторами нет.


Слайд 58

59 Предположим, вы назначены послом на Марс. Будем считать, что условия на этой планете - почти как на Земле. Люди и техника тоже почти такие же. А управляет Марсом Аэлита, та самая Аэлита - из повести Алексея Толстого. Или, если хотите, её правнучка, очень похожая на толстовскую Аэлиту. Посольство отправляется впервые, от успеха вашей миссии зависит установление дружеских отношений между двумя планетами. Так вот, вы - посол, и по древним марсианским обычаям должны, прежде всего, преподнести Аэлите подарок - какое-нибудь новое украшение. Заметьте, золота на Марсе - как у нас железа. Алмазов и других драгоценных камней - как у нас булыжников. Поэтому дело вовсе не пышности и стоимости подарка. Нужно придумать что-то необычное, свидетельствующее о тонком вкусе землян… и достойное Аэлиты.


Слайд 59

60 Официальный фонд Г.С.Альтшуллера www.altshuller.ru


Слайд 60

61 Влияние техники на будущее человечества Философские работы по теме футурологии: Элвин Тоффлер «Шок будущего»1970г., «Третья волна» 1980г. Маршалл Маклюэн «Война и мир в глобальной деревне», «Наш бизнес - культура» 1960-1970 гг. Фрэнсис Фукуяма «Конец истории и последний человек» 1992г.


Слайд 61

62 Философские подходы к определению техники.


Слайд 62

63 Основные подходы к пониманию техники: Линейная модель. Эволюционная модель.


Слайд 63

64 Линейная модель Техника – прикладная по отношению к фундаментальной науке дисциплина.


Слайд 64

65 Эволюционная модель наука на некоторых стадиях своего развития использует технику инструментально для получения собственных результатов, и наоборот - бывает так, что техника использует научные результаты в качестве инструмента для достижения своих целей техника задает условия для выбора научных вариантов, а наука в свою очередь - технических


Слайд 65

66 Стефан Тулмин Новая идея в технике, как и в науке, часто ведет к появлению совершенно новой технической дисциплины. В технике для оценки новаций важны не только собственно технические критерии (например, эффективность или простота изготовления), но и - оригинальность, конструктивность и отсутствие негативных последствий.


Слайд 66

67 Профессиональные ориентации инженеров и техников различны в географическом отношении: в одних странах инженеры более ориентированы на науку, в других - на коммерческие цели. Важную роль скорости нововведений в технической сфере играют социально-экономические факторы.


Слайд 67

68 Наличие перекрестных связей между наукой и техникой. Соотношение науки и техники в разных культурах различно (Античность – «чистая математика и физика»; Китай – ремесленная техника)


Слайд 68

69 Освальд Шпенглер (1880-1936) «Закат Европы» 1922 г. Проблема культуры и цивилизации «Человек и техника»


Слайд 69

70 Концепция локальных культур 8 типов культур: Египетская. Индийская. Вавилонская. Китайская. Греко-римская Византийско-арабская Западноевропейская Культура майя в Америке. Ожидается рождение девятой — русско-сибирской культуры.


Слайд 70

71 Цивилизация – гибель культуры «Цивилизация - это те самые крайние и искусственные состояния, осуществить которые способен высший вид людей». О.Шпенглер «Закат Европы»


Слайд 71

72 Бердяев Николай Александрович (1874 - 1948) «Дух и машина» 1915 г. «Смысл истории» 1922 г. «Человек и машина» 1933 г.


Слайд 72

73 С конца «XIX века единственной сильной верой современного цивилизованного человека остается вера в технику, в ее мощь и ее бесконечное развитие. Техника есть последняя любовь человека, и он готов изменить свой образ под влиянием предмета своей любви».


Слайд 73

74 ОРГАНИЗМ Признак организма – рождение; Присутствие внутренней, врожденной целесообразности; ОРГАНИЗАЦИЯ Создается творческой активностью человека; Целесообразность вкладывется извне;


Слайд 74

75 « изобретательность человека в орудиях разрушения очень превышает изобретательность в технике медицинской, целительной. Легче оказалось изобрести удушливые газы, которыми можно истребить миллионы жизней, чем способ лечения рака или туберкулеза». Н. Бердяев «Человек и машина»


Слайд 75

76 Техника – реальность, которую создает человек. Посредством неё он подчиняет себе пространство и время, создавая т.о. коллективную, массовую культуру.


Слайд 76

77 Мартин Хайдеггер (1889 - 1976) Хайдеггер М. Вопрос о технике // Хайдеггер М. Время и Бытие: статьи и выступления. М.: Республика, 1993. Хайдеггер М. Вещь //Там же. Хайдеггер М. Европейский нигилизм //Там же. Хайдеггер М. Поворот


Слайд 77

78 Основной вопрос философии М.Хайдеггера: Что такое бытие?


Слайд 78

79 Техника Негативный аспект: Техника подчиняет себе всё бытие; Последствия вторжения техники в бытие; непредсказуемы; Техника задает модель мышления, поведения, сознания Позитивный аспект: Техника = Истина; Средство раскрытия бытия;


×

HTML:





Ссылка: