'

Тема: Выделительная система Обмен веществ Кожа

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ «Липовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Российской Федерации Л. С. Константинова» Тема: Выделительная система Обмен веществ Кожа Автор: учитель биологии Макарова Галина Ивановна


Слайд 1

Биология. Общественный смотр знаний. Контрольно - обобщающий урок. 8 класс. Основные участники: учащиеся 8 класса Участники проекта: родители учителя-предметники учащиеся старших классов


Слайд 2

Цель урока Повторение, обобщение и закрепление знаний Контроль знаний учащихся и выявление соответствия знаний требованиям базовой программы Повышение эффективности урока


Слайд 3

Задачи Образовательные: формирование и развитие у учащихся анатомо-физиологических и гигиенических понятий по изученным темам Воспитательные: способствовать развитию потребностей в здоровом образе жизни Развивающие: продолжить развитие творческого мышления, интеллектуаль-ных способностей учащихся


Слайд 4

Подберите термины Болезнь отсутствия витамина С в организме - ….. Составные вещества белков - ….. Органические вещества, необходимые для образования ферментов - …. Болезнь отсутствия витамина Д в организме - …. Элементарная единица почек - … Часть кожи, содержащая рецепторы, потовые железы - …. Обмен веществ, идущий с выделением энергии - … Обмен веществ, при котором синтезируются органические вещества - …. Способность организма уравновешивать образование и отдачу тепла - … Болезнь кожи, вызванная клещами - … Резервуар для мочи - … Самое энергетически богатое органическое вещество организма - ….


Слайд 5

Ответы к терминам Цинга Аминокислоты Витамины Рахит Нефрон Дерма Энергетический Пластический Терморегуляция Чесотка Мочевой пузырь Жиры


Слайд 6

Установите соответствие Подберите к веществам из первого столбика соответствующие цифры из второго и третьего столбца. 1. Белки 4. Глюкоза 7. Источник энергии откладывается в запас 2. Углеводы 5. Глицерин и 8. Строительный жирные кислоты материал 3. Жиры 6. Аминокислоты 9. Источник энергии 10.Катализаторы-ферменты


Слайд 7

Немые рисунки Укажите органы и части, выделенные цифрами


Слайд 8

Тест Выберите один правильный ответ.


Слайд 9

Обоснуйте ответы на вопросы Вопросы


Слайд 10

Решите Сколько белка израсходовал организм, если анализ мочи показал, что в ней содержится 20 г азота? При окислении 100 г белка выделяется 16 г азота. РЕШЕНИЕ:


Слайд 11

Схема Расшифруйте цифры в схеме


Слайд 12

Итоги урока Выводы: организм человека сложная открытая система, в которой все системы органов связаны обменом веществ и энергии. От слаженности работы отдельных органов и систем зависит состояние целого организма.


Слайд 13

Общественное мнение Учащиеся 8 класса: урок интересный, необычный. Только присутствие посторонних немного волнительно. Родители: есть возможность оценивать знания в ходе работы, а не только по дневникам. Учащиеся старших классов: молодцы 8 класс. Хорошо держались, много знают.


Слайд 14

Спасибо за внимание Будьте здоровы


×

HTML:





Ссылка: