'

Технология модульного обучения

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Технология модульного обучения


Слайд 1

Сущность технологии состоит в том, что ученик самостоятельно (или с определенной долей помощи) достигает конкретных целей учения в процессе работы с учебным модулем. Модуль - это целевой функциональный учебный блок, в котором объединены учебное содержание и технология овладения им. Содержание обучения представлено в законченных самостоятельных комплексах (информационных блоках), усвоение которых осуществляется в соответствии с целью модуля. Дидактическая цель, которая формулируется для обучаемого, содержит в себе указание не только на объем знания, но и на уровень его усвоения. Преимущества данной технологии: модули позволяют перевести обучение на субъект-субъектную основу, индивидуализировать работу с отдельными учащимися, дозировать индивидуальную помощь, изменить формы общения учителя и ученика. Учитель разрабатывает учебную программу, которая состоит из комплекса модулей и последовательно усложняющихся дидактических задач. При этом обеспечивается входной и промежуточный контроль, позволяющий ученику вместе с педагогом осуществлять управление процессом обучения


Слайд 2

Вариант модульной программы


Слайд 3

Технология модуля «Экономическая политика «военный коммунизм» в период гражданской войны (1918-1920 гг.)


Слайд 4

Технология модуля «Революция 1905-1907 гг.» Теоретические основы Определение понятий Алгоритм изучения революции Неизбежность противоречий в человеческом обществе (причины противоречий) Организация технологического цикла Планировать работу Составлять индивидуальный план Написать конспект Выполнять тест Подготовить публичное выступление Участие в деловой игре Анализ выполненной работы Работа с справочной литературой Историческое проектирование Рефлексия (можно ли было избежать революции? знать уметь Иметь опыт


Слайд 5

Диагностическая карта успеваемости учащихся _____ класса по теме _______________ Коэффициент усвоения в пятибалльной системе оценки 80-100 баллов «отлично» 50-79 баллов «хорошо» 30-49 баллов «удовлетворительно» Менее 29 баллов «неудовлетворительно»


Слайд 6

Показатель усвоения (продуктивность обучения) вычисляется по формуле: Где коэффициент усвоения Ф фактический объем знаний (набранная сумма знаний) n полный объем знаний (максимальная сумма баллов)


Слайд 7

Критерии оценки результатов подготовки


Слайд 8

МОДУЛЬ Россия в годы правления Ивана IV


Слайд 9

Модуль XVII век


Слайд 10

ПОНЯТИЙНЫЙ МИНИМУМ Смута, гражданская война, интервенция, семибоярщина, ополчение, патриаршество, Земский собор, сословия шурин, опекун, проведение посадского строения, епархия, пресечение династии Рюриковичей, Лжедмитрий I, Лжедмитрий II – «тушинский вор», тушинский лагерь, крестоцеловальная запись, Деулинское перемирие, правительство «Совет всея земли».


Слайд 11

МОДУЛЬ № 1 по теме «Вторая мировая война»


Слайд 12

Индивидуальная технологическая карта. Модули № 1 «Великая Отечественная война» ученика 9-го класса ________________________


Слайд 13


×

HTML:





Ссылка: