'

Автоматизированная система тестирования компьютерной грамотности (АСТ) (методологическая основа построения)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

СПб ГУ информационных технологий механики и оптики ИТМО Автоматизированная система тестирования компьютерной грамотности (АСТ) (методологическая основа построения) Головной центр мониторинга и сертификации Отраслевой системы С.А. Бояшова


Слайд 1

Постановка задач проектирования АСТ Объект исследования ЧТО ИЗМЕРЯЕМ? Методы Принципы Средства КАК ИЗМЕРЯЕМ? ЧЕМ ИЗМЕРЯЕМ? Оценка достоверности результата В КАКОЙ МЕРЕ СЛЕДУЕТ ПОЛАГАТЬСЯ НА РЕЗУЛЬТАТ? 1 2 3 4 Системный Метрологический Основные подходы к проектированию АСТ: Требования к обеспечению единства измерений: результаты измерений выражаются в единых узаконенных единицах величин погрешность результатов известна с заданной вероятностью и не выходит за рамки установленных пределов


Слайд 2

Определение объекта исследования 1. Определение базового понятия «ГРАМОТНОСТЬ» Система: Знание Умение Навык Структурные элементы ? ЗУН Системные связи определяются индивидуальными особенностями человека Новообразования психической системы Человека УЧЕНИЕ Предметная область деятельности ИКТ Компьютерная грамотность (КГ)


Слайд 3

«Компьютерная грамотность» Качественная интегративная характеристика уровня развития психической системы человека представляющая собой совокупность ЗУН, сформированных в процессе учебной деятельности в области информатики и ИКТ, и связанных между собою сложными видами связей, которые зависят от особенностей его психической, физической систем и личностных качеств. Количественной характеристикой КГ является V понятий, и связей между понятиями в области информатики и ИКТ, усвоенный человеком в процессе учебной деятельности в виде системы ЗУН V зун 1 2 3 Единицей V зун является понятие


Слайд 4

Формализация понятия «грамотность» Объект измерения ЗУН ГРАМОТНОСТЬ ИСПЫТУЕМОГО как система усвоенных понятий (систем понятий), связей между ними и способов их преобразования ЗУН ЗУН ЗУН ЗУН ЗУН ЗУН «ИНФОРМАТИКА и ИКТ» Предметная область N=const n=const ? =n/N Коэффициент грамотности понятие понятие


Слайд 5

Определение принципов и методов исследования V зун Первичный балл 0 Принцип Метод 1. Прямое измерение первичного тестового балла 2. Косвенное измерение коэффициента грамотности


Слайд 6

Разработка средств измерения КГ Системы понятий 2. Исследование предметной области: «Информатика» и «ИКТ» ФГОС Общее Профессиональное СОШ СПО НПО ВПО Кодификаторы: Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 Компетенции Область компетенций А В С


Слайд 7

Формирование эталонов КГ 3. Формирование эталонных средств измерения Модуль ? 1 Модуль ? 2 Модуль ? 3 Число блоков ? 6 Число блоков ? 5 Число блоков ? 6 Число дидактических единиц ? 72 Число дидактических единиц ? 67 Число дидактических единиц ? 94


Слайд 8

А В С


Слайд 9

Фрагмент кодификатора А Модуль ? 1 Блок 1 72 1 Блок 6 2 3 4 5 6 7 14 13 12 11 10 9 8 1 Информационные процессы и технологии Представление, передача и обработка информации Информация, информационные объекты Модуль 1 Блок 1 Дидактическая единица 1


Слайд 10

Формирование рабочих средств измерения Тест 1 3. Формирование тестов Эталон А Число блоков ? 6 Число заданий ? 72 Распределение заданий по блокам: 1блок-14 2 блок-14 3 блок-17 4 блок-12 5 блок-10 6 блок-5 Формы Единичный выбор Свободный выбор Установление правильной последовательности Установление соответствия


Слайд 11

Установление тестовых норм А В С


Слайд 12

Установление сертификационных норм А В С


Слайд 13

Оценка результатов тестирования Модуль 1 (основное общее образование) 1. Мониторинг тестового балла испытуемого


Слайд 14

Оценка результатов тестирования 2. Результаты измерения коэффициента грамотности


Слайд 15

Оценка результатов тестирования 3. Обработка данных измерения коэффициента грамотности


Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ 23.04. 2009 Ярославль


×

HTML:





Ссылка: