'

Использование интерактивных форм обучения и информационных технологий при изучении физики.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Большакова Анна Александровна учитель физики МОУ СОШ №40 Использование интерактивных форм обучения и информационных технологий при изучении физики.


Слайд 1

Технологии: Компьютерные Проблемное обучение ? Интерактивные Проектно-исследовательская


Слайд 2

Компьютерная технология Позволяет: значительно расширить круг учебных задач увеличить возможность и состав учебного эксперимента расширить источники получения знаний в процессе обучения.


Слайд 3

Компьютерная технология Мультимедийные сценарии уроков Проверка знаний на уроке Блоки Внеурочная деятельность Применение интерактивной доски


Слайд 4

Мультимедийные сценарии урока Краткий текст Основные формулы Чертежи Рисунки Видеофрагменты Анимации Конспект МКТ Закон отражения Влажность ИСЗ Тепловые явления


Слайд 5

Проверка знаний на уроке Тесты и тренажёры


Слайд 6

Внеурочная деятельность детей Мультимедийные презентации и сайты Моделирование физических процессов в программе Flesh Создание тестов в программе Excel и Super Test Астрономия I Flesh Тесты Астрономия II Мираж Flesh


Слайд 7

Интерактивная доска на уроке физики. «Скажи мне - и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне действовать самому – и я научусь». Китайская народная мудрость


Слайд 8

Использование на уроке встроенных программных средства ИД: Цвет Рекомендуется использовать для акцентирования внимания учащихся на чем-то важном, обозначения связи между элементами схем, рисунков, формул, построения нескольких графиков в одной плоскости.


Слайд 9

Заметки На экране могут применяться для того, чтобы сформулировать какой-либо вопрос, проблему, причем рукописные записи на экране можно сохранять для дальнейшего просмотра, анализа, печати.


Слайд 10

Перемещение объектов Позволяет учащимся составлять логические цепочки, схемы, размещать информацию в сравнительных и обобщающих таблицах, диаграммах и многое другое.


Слайд 11

Перо Используется для записи решения задачи, заполнения таблицы или когда нужно подписать название элементов цепи, схемы и т. д.


Слайд 12

Линия Используется для создания таблиц, для изображения векторов и их проекций, построения графиков и т.д.


Слайд 13

Шторка Удобна в тех случаях, когда учитель планирует воспроизводить информацию на слайде поэтапно. Например, сначала условие задачи, а затем её решение.


Слайд 14

Прожектор Целесообразно применять для акцентирования внимания учащихся на нужной области. Этот приём уместен, если на слайде помещена объемная информация. При повторении формул с помощью трафарета есть возможность направить внимание учащихся на ту или иную формулу, затемняя остальное поле слайда.


Слайд 15

Активные презентации Активные модели Активные видеофрагменты Формы работы с ИД


Слайд 16

Работая с презентацией в режиме ИД Interwrite Workspace, по ходу изложения материала, вносим в презентацию необходимые метки, записи, рисунки, выделяем, подчеркиваем главное. Активные презентации


Слайд 17

Активные модели Открыв модель явления, процесса из какого-либо мультимедийного пособия, управляем ею в режиме ИД вносим изменения, останавливаем в нужный момент, повторяем нужные моменты, выделяем цветом главные элементы.


Слайд 18

Активные видеофрагменты Любые видеофрагменты открываем в режиме ИД. Далее можно останавливать фрагменты в любом месте, рисовать электронным пером предполагаемый ход процесса или явления, после чего, продолжив смотреть фрагмент, проверить истину гипотезы.


Слайд 19

1. На сайте школы №40 г. Томск (личная страница педагогов) http://school-40.tomsk.ru 2. На сайте «Педагогическая планета» в разделе «Авторские педагогические разработки» http://planeta.tspu.ru 3. На сайте сетевого сообщества педагогов России в рамках проекта НФПК «Открытый класс» в разделе «Мир физики» и «Сибирские Афины» http://www/openclass.ru Публикации в Интернете


Слайд 20

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: