'

Проблема классификации речевых ошибок в теории и практике

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проблема классификации речевых ошибок в теории и практике Творческая площадка, 2012г. Кожевникова И.В.


Слайд 1

Актуальность проблемы: По отступлениям от норм литературного языка (в сочинениях и изложениях) судят о состоянии речевой подготовки учащихся Наибольшие затруднения у молодых учителей вызывает квалификация ошибок и недочетов письменной речи Неточности в квалификации грамматических, орфографических, речевых, стилистических ошибок приводит к необъективной оценке сочинений и изложений


Слайд 2

Теоретическая основа решения проблемы Классификация речевых ошибок , представленная в работах Т.А. Ладыженской Грамматические ошибки в структуре языковой единицы Речевые ошибки в употреблении языковых средств


Слайд 3

Теоретическая основа решения проблемы Классификация речевых ошибок , представленная в работах М.Р. Львова РЕЧЕВЫЕ (СТИЛИСТИЧЕСКИЕ) НЕРЕЧЕВЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ КОМПОЗИЦИОННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ИСКАЖЕНИЕ ФАКТОВ


Слайд 4

Теоретическая основа решения проблемы Классификация речевых ошибок , представленная в работах М.С. Соловейчик ГРАММАТИЧЕСКИЕ РЕЧЕВЫЕ СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ СИНТАКСИЧЕСКИЕ РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ РЕЧЕВЫЕ НЕДОЧЕТЫ СТИЛИСТИЧЕСКИЕ


Слайд 5

ВЫВОД Итак, в соответствии с различными видами классификаций были выделены две различные группы – грамматические ошибки, связанные с нарушением структуры языковых единиц и считающиеся грубыми ошибками речевые недочеты, проявляющиеся в неуместном употреблении средств языка. Литература 1. Капинос В.И. и др. Развитие речи: теория и практика обучения: Кн. для учителя / В.И. Капинос, Н.Н. Сергеева, М.С. Соловейчик. – М.: Линка-Пресс, 1994. – 196 с. 2. Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / М.Р. львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: «академия», 2004. – 464 с. 3. Методика развития речи на уроках русского языка: Кн. для учителя/ Н. Е. Богуславская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова и др.; Под ред. Т. А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1991 – 240с.


Слайд 6

Различие: Грамматическая ошибка — это ошибка в структуре языковой единицы, в структуре слова, словосочетания, предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы — словообразовательной, морфологической, синтаксической. В отличие от грамматических ошибок речевые недочёты — это ошибки не в построении, не в структуре языковой единицы, а в её использовании, чаще всего в употреблении слова. По преимуществу это нарушение лексических норм.


Слайд 7

Речевую ошибку можно заметить только в контексте, в этом её отличие от ошибки грамматической, для обнаружения которой контекст не нужен.  раздумчивый (взгляд) вместо задумчивый, благородность вместо благородство; без комментарий, более правильнее; удивляюсь его силой, жажда к славе; Покатавшись на катке, болят ноги. В сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю Штольц — один из главных героев одноимённого романа Гончарова «Обломов». Они потеряли на войне двух единственных сыновей.  Таким людям всегда удаётся объегорить других. Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею.


Слайд 8

Грамматические ошибки: важное дополнение Орфографическая ошибка — это неправильное написание слова; орфографическая ошибка может быть допущена только на письме, обычно в слабой фонетической позиции (для гласных — в безударном положении, для согласных — на конце слова или  перед другим согласным) или в слитно-раздельно-дефисных написаниях. Такую ошибку можно только увидеть, услышать её нельзя: на площаде, о синим карандаше, небыл, кто то, полапельсина.  В отличие от орфографической грамматическая ошибка может быть допущена как в письменной, так и в устной речи, она не только видима, но и слышима: ляжь; бежат; иду по тропинке, ведущую в парк; уверенность в победу. 


Слайд 9

Речевые ошибки: важное дополнение Разновидностью речевых недочётов являются стилистические ошибки. Это необоснованное смешение слов различной стилистической окраски, неудачное употребление экспрессивных, эмоционально окрашенных слов и выражений, немотивированное использование диалектных и просторечных слов и выражений, устаревшей лексики.  К речевым недочётам относятся также ошибки, вызванные нарушением порядка слов, необоснованные повторы слов, словосочетаний и предложений, ошибки в построении текста. Речевую ошибку можно заметить только в контексте, в этом её отличие от ошибки грамматической, для обнаружения которой контекст не нужен. 


Слайд 10

Пути решения проблемы: знание теоретической основы классификации речевых ошибок; систематическая работа над уточнением смысла слов, выявлением правильности употребления той или иной грамматической формы слова в сочетании с другими словами; единство требований и практики оценивания сочинений и изложений


Слайд 11

Проверочные задания  Ответы к заданиям: №1: 2, 3, 5, 8, 9, 10; №2: 4, 5, 6, 8, 9, 12. 11; №3: 1, 5, 7, 10.


×

HTML:





Ссылка: