'

«Методы и приемы повышения уровня мотивации к изучению английского языка и формирования коммуникативной компетенции»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Методы и приемы повышения уровня мотивации к изучению английского языка и формирования коммуникативной компетенции»


Слайд 1

В ходе работы над данной темой нами были выделены следующие противоречия: между недостаточным уровнем мотивации изучения английского языка с одной стороны и возросшими требованиями к знанию языка с другой между недостаточным уровнем языка и возрастающей потребностью владеть им на должном уровне, понимать и вступать в коммуникацию между очевидной необходимостью, с одной стороны, освоения новых методов обучения, а с другой стороны, созданием новых учебных материалов, с помощью которых можно научить людей эффективно общаться на иностранном языке.


Слайд 2

Цель работы: достижение сформированности высокого уровня позитивной коммуникативности формирование социальной компетентности – способности действовать в социуме с учетом позиций других людей, привитие желания знакомиться с чужой культурой, признание её самобытности поиск путей повышения мотивации к изучению предмета


Слайд 3

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: повышение собственной профессиональной компетентности создание условий для формирования коммуникативной компетенции использование методов и приемов для повышения мотивации усиление коммуникативных свойств речи (экспрессивность, выразительность, использование междометий, кратких ответов и вопросов) формирование готовности к самообразованию


Слайд 4

Развитие критического мышления через чтение и письмо (сокращенно КМ)


Слайд 5

Стадии урока: Evocation (Вызов) Realization of Meaning (Осмысление новой информации) Reflection (Рефлексия)


Слайд 6

Методы и приемы стадии вызова: инвентаризация «мозговой штурм» «толстые и тонкие» вопросы подбор соответствий


Слайд 7

Вторая стадия урока – осмысление новой информации Используемые методы и принципы: чтение по методу jig-saw; принцип визуализации мысли; графическая систематизация материала: построение кластера, заполнение таблицы в технике Insert.


Слайд 8

«INSERT» I - interactive N - noting S - system E - effective R - reading T - thinking


Слайд 9

Третья стадия урока – рефлексия Используемые методы: sinquains верные и неверные утверждения игровые методы


Слайд 10

The World of Technology


Слайд 11

“The Man is still the most extraordinary thing of all” John F. Kennedy


Слайд 12

What gadgets and machines do people use? a camera a microwave oven a mobile phone an electronic game a video recorder a TV set a vacuum cleaner a dishwasher a cordless phone a talking alarm clock a sewing machine a computer a solar powered calculator a TV remote control a mower a body building machine a fax machine roller blades Why do people use them? to cut and collect grass to build up one’s strength to wash the dishes to take photos to cook, defrost, reheat pre-cooked food to receive or make calls around the home, etc. to perform everyday cleaning tasks from vacuuming to cleaning up liquids, dust and waste to not only sew but also do embroidery (вышивать) and appliques and sew on buttons to wake up people and to tell time to record a program even when watching something else on a different channel to have fun and to entertain to send and to receive urgent messages to operate a TV set from a distance to write programs, play games, find and use information, etc. to do calculations in sunlight or daytime to connect people even if you are outdoors to shave in a safe way to watch films, news and various programs


Слайд 13

Nanotechnologies Extremely small things Scannig microscope, carbon nanotubes Film out of nanotubes The influence of nano-structures


Слайд 14

Pupils’ sinquains technology effective, modern research, investigate, develop Modern technologies will help make computers smaller and faster. 5. nanotechnology nanotechnology dangerous, not studied well observe, cause, make Nanotechnologies are not studied well yet and may cause health problems 5. super thin technology


×

HTML:





Ссылка: