'

Учебно-методический комплект «ИСТОРИЯ РОССИИ 1945-2008 гг.» (Концептуальные основы курса. Авторский коллектив.)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учебно-методический комплект «ИСТОРИЯ РОССИИ 1945-2008 гг.» (Концептуальные основы курса. Авторский коллектив.)


Слайд 1

Круг обсуждаемых вопросов: Компоненты современной образовательной среды. Состав УМК. Концепция курса «История России. 1945-2008 гг.». Авторский коллектив. Особенности структуры и содержания учебной программы.


Слайд 2

Концепция курса Образовательная программа Учебник Методическое пособие Книга для учителя Комплект карт Электронное приложение Основные компоненты УМК Вспомогательные информационные ресурсы по предмету Художественная и научно-популярная литература Интернет Энциклопедии Коллекции видео - и фотоматериалов СМИ: TV, газеты, журналы и др. Пособия для поступающих в вузы Дополнительные информационные ресурсы Словари Справочники Книги для чтения Пособия для подготовки к итоговой аттестации Учебно-наглядные пособия Курсы по выбору Программы и материалы курсов повышения квалификации учителей Интернет-поддержка Компоненты современной образовательной среды


Слайд 3

Состав УМК «История России. 1945-2008 гг.» Концепция курса Образовательная программа Учебник «История России. 1945-2008 гг.» 11 кл. Базовый уровень Методическое пособие Книга для учителя Комплект карт Электронное приложение Информационная поддержка на сайте http://history.standart.edu.ru


Слайд 4

Концепция курса «История России. 1945-2008 гг.» Цель курса Особенности концепции учебника Факторы и причины разработки новой концепции и УМК


Слайд 5

Факторы и причины разработки новой концепции и УМК Россия на «историческом перекрестке» Национальные интересы России в начале ХХI века Судьба нашей Родины - России в руках ее граждан Гуманизация содержания общего образования Социальный заказ на разработку новых подходов к изучению отечественной истории


Слайд 6

Цель курса: Помочь старшеклассникам в контексте всемирной истории осознать ключевые события отечественной истории второй половины XX - начала XXI в., место и роль России в современном мире, новый стратегический курс руководства страны и на этой основе способствовать становлению гражданской позиции российской молодежи.


Слайд 7

Особенности концепции учебника методологически целостная картина исторического развития страны во второй половине ХХ – начале ХХI вв. цивилизационный и социально-антропологические подходы к анализу российской истории новые научно-исторические походы к интерпретации событий новейшей отечественной истории более полное освещение периода 1990 – начала 2000-х гг. акценты на реальных проблемах, с которыми сталкивалось Российское государство и общество, на способах решения этих проблем разносторонняя информация о культуре и повседневной жизни российского общества во второй половине ХХ – начале ХХI вв. учебник как педагогическое средство для воспитания гражданина и патриота сопряженность с тенденциями разработки государственного образовательного стандарта второго поколения


Слайд 8

Авторский коллектив Александр Вячеславович Филиппов – кандидат исторических наук, историк, политолог. Анатолий Иванович Уткин – доктор исторических наук, профессор, заместитель заведующего кафедры истории Московского гуманитарного университета.


Слайд 9

Сергей Викторович Алексеев – доктор исторических наук, профессор заместитель заведующего кафедры истории Московского гуманитарного университета. Дмитрий Михайлович Володихин - кандидат исторических  наук, доцент кафедры источниковедения и историографии исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова.


Слайд 10

Павел Викторович Данилин – историк, политолог, литературовед, юрист; член Правления Фонда "Институт Развития", шеф-редактор портала Kremlin.org Глеб Анатольевич Елисеев - кандидат исторических наук, доцент, редактор журнала «Русское Cредневековье».


Слайд 11

Ирина Станиславовна Семененко - доктор политических наук, ведущий научный сотрудник Института мировой экономики и международных отношений РАН, профессор кафедры сравнительной политологии МГИМО(У) МИД РФ Андрей Юрьевич Шадрин - кандидат исторических  наук, доцент кафедры отечественной истории ХХ-ХХI веков исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова


Слайд 12

Учебник издан под редакцией А.А. Данилова, А.И. Уткина, А.В. Филиппова. Александр Анатольевич Данилов - доктор исторических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, заведующий кафедрой истории Московского педагогического государственного университета, заместитель председателя научно-методического совета по истории Минобрнауки России.


Слайд 13

Образовательная программа курса и ее особенности Евгений Евгеньевич Вяземский - доктор педагогических наук, главный научный сотрудник ИСМО РАО, профессор кафедры теории и методики преподавания истории, социально-политических дисциплин и права АПКиППРО. Ольга Юрьевна Стрелова - доктор педагогических наук, профессор Дальневосточного государственного гуманитарного университета.


Слайд 14

Задачи Программы актуализировать концепцию нового учебного курса избежать открытых и безальтернативных оценочных высказываний в формулировках учебных тем максимально использовать педагогический потенциал документов, иллюстраций, вопросов и заданий; упорядочить разнообразные формы занятий предложить темы и формы интерактивных занятий с целью развития социально-коммуникативных компетентностей и самоопределения личности старшеклассников


Слайд 15

Структурные компоненты содержания Программы Пояснительная записка Тематические блоки: - ключевые вопросы - основные вопросы и проблемы - темы и формы интерактивных занятий Список литературы


Слайд 16

Готовится к изданию Старшая школа - УМК «История России. 1900-1945 гг.» Основная школа - Серия «Академический школьный учебник». Линия УМК по истории «Сферы»


×

HTML:





Ссылка: