'

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ АКТАНЫШСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ АКТАНЫШСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА


Слайд 1

Классный руководитель: - участвует в выдаче и приемке учебной литературы из библиотечного фонда Учреждения; - проверяет наличие комплекта учебной литературы у каждого учащегося класса; - информирует родителей учащихся о перечне необходимой учебной литературы, входящей в комплект учащегося данного класса; количестве учебной литературы, имеющейся в библиотеке; ответственности родителей за сохранность учебной литературы; - содействует первоочередному обеспечению учебной литературой учащихся из социально незащищенных семей путем выявления таких учащихся, составления и предоставления поименных списков учителям-предметникам и библиотекарю.


Слайд 2

Учитель: анализирует необходимое количество учебной литературы, обеспечивающей реализацию учебного плана Учреждения с учетом преемственности по вертикали (преемственность обучения с 1 по 11 кл.) и горизонтали (целостность учебно-методического комплекса: программа, учебник, методическое пособие, дидактические и раздаточные материалы (далее - УМК)) в соответствии с образовательной программой Учреждения, количеством учащихся, и формирует потребность в учебной литературе по своему предмету; следит за состоянием учебной литературы по своему предмету; обеспечивает соответствие используемой учебной литературы федеральным государственным образовательным стандартам, Федеральным и Региональным перечням; - вносит предложения об утверждении на педагогическом совете Учреждения перечня учебников по своему предмету, необходимых для реализации образовательной программы на следующий учебный год; - своевременно проходит курсовую подготовку по преподаванию в соответствии с заявленным УМК.


Слайд 3

Библиотекарь: - проводит анализ библиотечного фонда учебной литературы на его соответствие реализуемой Учреждением образовательной программе; - формирует потребность Учреждения в учебной литературе; составляет совместно с заместителем директора по учебной работе заказ на учебную литературу и представляет его на утверждение руководителю; готовит отчет Учреждения об обеспечении учебной литературой на новый учебный год и о поступлении учебной литературы в библиотечный фонд в соответствии с заказом; составляет базу данных излишней учебной литературы по Учреждению для включения в муниципальный и республиканский обменные фонды; информирует педагогов о новинках в области учебного книгоиздания; проводит мероприятия, направленные на воспитание у учащихся бережного отношения к учебной литературе (проводит конкурсы между классами на лучшую сохранность учебной литературы, участвует в классных часах и других мероприятиях, посвященных бережному отношению к книгам, в том числе к учебной литературе, организует мелкий ремонт учебной литературы).


Слайд 4

Заместитель руководителя Учреждения по учебно-воспитательной работе: - корректирует образовательную программу Учреждения в соответствии федеральными государственными образовательными стандартами и имеющимся фондом учебной литературы; - осуществляет контроль обеспечением учителями преемственности обучения по вертикали (с 1 по 11 кл.) и горизонтали (целостность УМК - программа, учебник, методическое пособие, дидактические и раздаточные материалы) в соответствии с образовательной программой Учреждения; - контролирует обеспеченность учащихся учебной литературой в соответствии с утвержденными УМК; -организует работу по составлению перечня учебной литературы, заказываемой на следующий учебный год для реализации образовательной программы Учреждения; - организует работу с педагогическим коллективом по изучению 'и анализу Федеральных и Региональных перечней; - контролирует соответствие реализуемого УМК Учреждения: учебным программам, Федеральным и Региональным перечням; формирует заявку на повышение квалификации учителей по изучению новых УМК.  


Слайд 5

Руководитель Учреждения: несет ответственность за комплектование, полное использование и сохранность фонда учебной литературы; утверждает список учебной литературы, необходимой для: реализации образовательной программы Учреждения; разрабатывает и утверждает нормативно-правовую базу по учебному книгообеспечению в рамках своей компетенции; утверждает заказ на учебную литературу на следующий учебный год с учетом многоканального финансирования; защищает перед Муниципальным органом заказ на закупку учебной литературы на средства республиканского и муниципального бюджетов; - определяет и контролирует порядок обеспечения учащихся учебной литературой, в т. ч. из социально незащищенных семей.


Слайд 6

О ВЫБОРЕ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМОЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ


Слайд 7

Выбор учебной литературы, используемой в образовательном процессе, осуществляется в соответствии со списком учебной литературы, определенным Учреждением, составленным в соответствии с Федеральными и Региональными перечнями. Список учебной литературы является обязательным приложением к образовательной программе Учреждения. Список учебной литературы (далее - список) является документом, отражающим перечень программ, реализуемых Учреждением в текущем учебном году, и их обеспеченность учебной литературой. Список имеет следующие разделы: класс, предмет, учебная программа, наименование учебника. Учреждение вправе реализовывать программы, рекомендованные Министерствами образования и науки Российской Федерации и Республики Татарстан и обеспеченные учебной литературой из Федеральных и Региональных, перечней. При организации учебного процесса рекомендуется использовать учебную литературу из одной предметно-методической линии (дидактической системы для ступени образования).. Руководителями Учреждений обеспечивается соответствие реализуемых образовательных программ требованиям к содержанию образования для данного типа (вида) общеобразовательного учреждения и уровня образования.  


×

HTML:





Ссылка: