'

Урок 16

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок 16 Преобразование информации путем рассуждений. Разработка плана действий, его запись.


Слайд 1

Разбор домашнего задания


Слайд 2


Слайд 3

Списки


Слайд 4

Решение задачи путем рассуждений На столе поставлены в ряд бутылка минеральной воды, кружка, чашка, стакан и кувшин, причем точно в таком порядке, в каком они перечислены. В них находятся различные напитки: кофе, чай, молоко, квас и минеральная вода, но неизвестно, какой напиток в каком сосуде (разумеется, кроме минеральной воды). Если стакан поставить между чаем и молоком, то по соседству с молоком будет квас, а кофе будет точно в середине. Определите, в какую посуду что налито.


Слайд 5

Решение задачи


Слайд 6


Слайд 7

Разработка плана действий и его запись. Задача 1. Петя и Коля играют в следующую игру: Петя задумывает правило преобразования текстовой информации. Коля может сообщать Пете любые тексты и узнавать результаты преобразования. Вопросы Коли и ответы Пети в этой игре: а – б мама – нбнб весна – гётоб Отгадайте, какое правило задумал Петя. Запишите по этому правилу слово «школа»


Слайд 8

Алфавит А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я


Слайд 9

В РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ ЗАДАНИЕ 50, СТР 49 Петя и Коля играют в следующую игру: Петя задумывает правило преобразования текстовой информации. Коля может предлагать Пете любые тексты и узнавать результаты преобразования. Отгадайте, какое правило задумал Петя в каждой игре


Слайд 10


Слайд 11

Задача 2 Два солдата подошли к реке, по которой на лодке катаются двое мальчиков. Как солдатам переправиться на другой берег, если лодка вмещает только одного солдата либо двух мальчиков, а солдата и мальчика уже не вмещает?


Слайд 12

Задание на дом Стр.56-59 учебника. Вопросы 1-5 (устно) Стр. 51 задача 52 в тетради


×

HTML:





Ссылка: