'

Проект «Создание предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Проект «Создание предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы» Разработчики проекта: Заведующий Золотоверхова Галина Викторовна, старший воспитатель Рахматуллина Наталья Геннадьевна, воспитатели Батурина Наталья Юрьевна, Коваленко Надежда Алексеевна Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №56 «Надежда» г. Орска»


Слайд 1

Цель: Достижение современного качества дошкольного образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства  на основе организации информационно-методических, материально-технических, организационно-содержательных условий для развития личностных качеств детей (активности, инициативности и др.) в ходе реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в группах индивидуальной и общеразвивающей направленности МДОАУ № 56.


Слайд 2

Задачи: Обеспечить цикличный, целенаправленный характер инновационным процессам в МДОАУ №56 посредством создания условий для повышения профессионального уровня педагогов в вопросах инновационного подхода к организации предметно-развивающей среды в группе на основе реализации принципа интеграции образовательных областей. Создать условия для развития ключевых профессиональных компетентностей педагогов (коммуникативной, информационной, регуляторной, интеллектуально- педагогической как базовой) в ходе методических мероприятий по развитию умений у педагогов строить предметно-развивающее образовательное пространство группы. Способствовать развитию профессиональной коммуникации в едином культурно-образовательном сообществе, на основе удовлетворения спроса педагогов на педагогические и методические услуги, обеспечить тесное сотрудничество с педагогической наукой, организовать распространение опыта и достижений педагогического коллектива.  


Слайд 3

Направления инновационной методической деятельности по созданию предметно-развивающей среды 1.     Совершенствование качества педагогической деятельности: -     развитие ключевых профессиональных компетентностей педагогов (коммуникативной, информационной, регулятивной и интеллектуально-педагогической как базовой) в вопросах инновационного подхода к организации предметно-развивающей среды в группе на основе реализации принципа интеграции образовательных областей; -   подготовка педагогов к ведению проектирования (моделирования) и обобщению результатов работы по организации развивающих  центров активности детей с учетом  их возрастных и индивидуальных особенностей.


Слайд 4

2. Совершенствование содержания образования: -     Обязательная часть ОП – реализация комплексных и парциальных образовательных программ, их адаптация к ФГТ,  условиям детского сада, разработка механизмов интеграции различных образовательных программ, региональной специфики, моделирование разноуровнего содержания. -         Часть ОП, формируемая участниками образовательного процесса ОП с учетом специфики – разработка, отбор и утверждение содержания образовательных областей, моделей предметного насыщения центров активности детей.


Слайд 5

3. Совершенствование образовательного процесса: -       разработка и внедрение активных методов воспитания, обучения и развития детей в разнообразных формах образовательной деятельности: совместной, самостоятельной; -     организация совместной проектно-развивающей деятельности дошкольников и взрослых; -     активное включение семьи в организацию предметно-пространственного окружения МДОУ; -     выработка методов психолого-педагогической диагностики и прогнозирования в образовательном процессе по оценке влияния среды на развитие личностных, интеллектуальных, физических качеств детей.


Слайд 6

Организационные формы методической работы План методической работы по реализации проекта создания предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГТ


Слайд 7

План методической работы по реализации проекта создания предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГТ


Слайд 8

Планируемый результат для педагогов: повышение образовательного ценза и уровня квалификации педагогов в вопросах инновационного подхода к созданию предметно-развивающей среды в группе; умение проектировать, представлять и защищать реализуемую модель организации предметно-развивающей среды группы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, задач основной общеобразовательной программы дошкольного образования, рабочей программы; эффективность педагогической деятельности по организации предметно-пространственной среды на основе изложенных выше теоретических и методологических принципов, выраженной образовательными (интеллектуальными, личностными, физическими качествами) и личностными достижениями детей каждой возрастной категории; обобщение опыта работы по организации развивающих центров активности детей в предметно-пространственном окружении  на принципах интеграции образовательных областей основной общеобразовательной программы дошкольного образования.


Слайд 9

Планируемый результат для воспитанников: активно развиваются, усваивая информацию об окружающем мире в ходе игр и др. видов детской деятельности; проходят через закономерные стадии развития; обеспечены социальным взаимодействием направленным на эмоциональное и когнитивное развитие; неповторимо индивидуальны и развиваются каждый в своем темпе.


Слайд 10

Планируемый результат для ДОУ Обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания детей, Высокое качество дошкольного образования, его доступность, открытость и привлекательность для детей и их родителей (законных представителей) и всего общества, Охрана и укрепление физического и психологического здоровья воспитанников, Комфортное состояние воспитанников и педагогических работников.


Слайд 11

Особенности организации предметно- развивающей среды в группе


Слайд 12

Задачи предметно – развивающей среды: Обеспечение условий для развития познавательных и творческих способностей детей. Поддержание познавательной активности, обеспечение ее дальнейшего роста. Создание условий для реализации усвоенных на занятиях способов деятельности, приобретенных знаний. Создание условий для эмоционального проживания ребенком различных ситуаций с целью осмысления воспринятых содержаний.


Слайд 13

Требования к созданию предметно-развивающей среды 1. Функциональные требования к предметно-развивающей среде, обеспечивающие реализацию ООП. Функции сохранения единого образовательного пространства в условиях содержательной и организационной вариативности дошкольного образования Функция гуманизации дошкольного образования, ориентирующая на приоритет общечеловеческих ценностей , жизни и здоровья ребенка, свободного развития его личности в современном обществе и государстве. Функция защиты ребенка о некомпетентных педагогических воздействий в условиях вариативности дошкольного образования. Функция повышения эффективности и качества дошкольного образования. Критериально-оценочная функции..


Слайд 14

2. Психолого-педагогические требования к предметно-развивающей среде в свете требований ФГТ: Сообразность педагогической ценности, Оптимальность, Гендерная принадлежность, Интегративность, Соответствие развивающей функции, Сертифицированность, Качественные характеристики игрушек, Учёт основной формы работы с детьми, Продуктивная деятельность, Познавательно – исследовательская направленность, Стимулирование двигательной активности, Региональность, Соответствие реализации образовательных областей и другие.


Слайд 15

Центры развития активности дошкольников (пример «Книжное царство»):


Слайд 16

Проектирование предметно – развивающей среды ДОУ. Моделирование предметно-развивающей среды в групповых помещениях: 1. Пространственное моделирование предметно-развивающей среды . 2. Временное моделирование развивающей среды. 3. Предметное моделирование развивающей среды.


Слайд 17

Оборудование центров развития активности (пример образовательная область «Чтение художественной литературы»):


×

HTML:





Ссылка: