'

Андреева Наталия Валентиновна воспитатель ДОУ № 14

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Государственное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 14 комбинированного вида Курортного района Санкт-Петербурга «Использование дидактических и развивающих игр по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с растительным миром» Андреева Наталия Валентиновна воспитатель ДОУ № 14


Слайд 1

«Давайте, дошколята, природу охранять! О ней ни на минуту не надо забывать»


Слайд 2

Цель: Развитие экологической культуры дошкольников Задачи: 1. Освоение экологических понятий. 2. Развитие познавательных умений. 3.Привитие навыков ухода за растениями. 4.Развитие опыта гуманного отношения к растительному миру.


Слайд 3

Формы педагогического взаимодействия 1.Непрерывная непосредственно образовательная деятельность. 2.Совместная деятельность взрослого и ребёнка. 3.Самостоятельная деятельность детей.


Слайд 4

Интеграция системы дидактических и развивающих игр по ознакомлению старших дошкольников с растительным миром 1 раздел: «Нас много на Земле, но каждый неповторим». 2 раздел: « Всяк кулик своё болото хвалит». 3 раздел: «Маленькие и взрослые» 4 раздел: «Как в природе жить всем вместе?.


Слайд 5

Индикаторы достижения цели


Слайд 6

1 раздел: «Нас много на Земле, но каждый неповторим» 1. «Узнай дерево» 2. «Один - много» 3. «Потребности растений» 4. «Лекарственные травы» 5. «Лекарственные деревья и кустарники»


Слайд 7

2 раздел: «Всяк кулик своё болото хвалит» 1. «Четвёртый лишний» 2. «Кто растёт, кто живёт?» 3. «Перепутаница» 4. «Угадай, чей лист?» 5. «Признаки сезона» 6. «Когда это бывает?»


Слайд 8

3 раздел: «Маленькие и взрослые» (рост, развитие и размножение живых организмов) 1. «Кто из чего?» 2. «Назови цветок» 3. «Подбери картинку» 4. «Корзина с фруктами» 5. «Где семечко живёт?»


Слайд 9

4 раздел: «Как в природе жить всем вместе?» (существование живого организма в условиях экосистемы) 1. «Как из удобрения сделать мороженое?» 2. «О ком рассказала сорока?» 3. «Где мы растём?» 4. «Назови цвет» 5. «Что общего?»


Слайд 10

Распространение опыта педагогической работы


Слайд 11

Динамика формирования интегративных качеств ребёнка «Любознательный, активный»


Слайд 12

Динамика формирования интегративных качеств ребёнка «Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»


Слайд 13

Динамика формирования интегративных качеств ребёнка «Эмоционально отзывчивый»


Слайд 14

Динамика формирования интегративных качеств ребёнка «Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»


Слайд 15

Динамика формирования интегративных качеств ребёнка «Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности»


Слайд 16

Использование экологических игр в непрерывной непосредственно образовательной деятельности


Слайд 17

Дидактические и развивающие игры с природным содержанием в совместной деятельности взрослого и ребёнка


Слайд 18

Самостоятельная игровая деятельность детей


Слайд 19

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: