'

Рынок труда, миграция и профобразование: перспектива 2025

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Рынок труда, миграция и профобразование: перспектива 2025


Слайд 1

Структура рынка труда-1 2011 – 70 млн. чел. Крупные и средние предприятия/организации – 35 млн. Малый бизнес – 10 млн. Неформальные контракты и самозанятость – 25 млн. В том числе мигранты 8 млн. 2025 – 60-65 млн.чел. Крупные и средние предприятия/организации – 25-30 млн. Малый бизнес – 10 млн. Неформальные контракты и самозанятость – 25-30 млн. В том числе мигранты 11-12 млн.


Слайд 2

Структура рынка труда-2 2011 – 70 млн. чел. Креативные рабочие места – 10 млн. «Коммуникативные» работники – 15 млн. Квалифицированные исполнители – 20 млн. В том числе мигранты 3 млн. Низкая и средняя квалификация – 25 млн.чел. В том числе мигранты 5 млн. 2025 – 60-65 млн.чел. Креативные рабочие места – 15 млн. «Коммуникативные» работники – 25 млн. Квалифицированные исполнители – 10 млн. В том числе мигранты 5 млн. Низкая и средняя квалификация – 10-15 млн.чел. В том числе мигранты 5-6 млн.


Слайд 3

Инерционное развитие среднего профессионального и высшего образования (государственные и муниципальные вузы и колледжи) Сохранение охватов населения профессиональном образованием


Слайд 4

Основные вызовы 2011: Перепроизводство работников с высшим образованием Низкое качество высшего образования (80% не имеет креативных компетенций) Низкая постоянная миграция, преобладание маятниковой и «вахтовой» трудовой миграции Низкий престиж «исполнительских» квалификаций и профессий, связанных с материальным производством Низкое качество миграционного притока работников


Слайд 5

Основные направления политики в сфере профессионального образования Изменение структуры образовательных программ: развитие краткосрочных (до 1 года) программ профессиональной подготовки на базе колледжей ликвидация 4-6-летних программ обучения в колледжах (закрытие приема на такие программы в 2012 году) развитие программ прикладного бакалавриата на базе ведущих колледжей и вузов («нулевой» уровень высшего образования, 3 года обучения после получения полного (среднего) общего образования) завершение перехода на систему бакалавриата и создание селективной магистратуры Обеспечение эффективного контракта с преподавателями вузов – относительные заработки академических работников на уровне Германии, США колледжей – не менее половины от относительных заработков преподавателей вузов Развитие национальных исследовательских университетов доведение числа НИУ до 50 к 2014 году поддержка долгосрочной научной деятельности строительство кампусов Развитие механизмов кредитования в образовании Образовательный кредит Кредит на покрытие расходов, связанных с обучением Льготная ипотека для молодых преподавателей ведущих вузов


Слайд 6

Изменение структуры программ среднего профессионального образования меры Развитие прикладного бакалавриата на базе колледжей: прием выпускников 11 классов школы до 55% от инерционного сценария к 2020 году Развитие краткосрочных программ после 9 класса прием до 30% от инерционного сценария к 2020 году – 1 год общеобразовательной компоненты, получение профессиональных компетенций в пределах 1 года после 11 класса прием до 20% от инерционного сценария к 2020 году – получение профессиональных компетенций в пределах 1 года


Слайд 7

Изменение структуры программ среднего профессионального образования результаты Государственные и муниципальные колледжи


Слайд 8

Изменение структуры программ высшего образования К 2020 году прием на программы прикладного бакалавриата до 30% от приема на программы бакалавриата и специалитета по инерционному сценарию Рост приема в магистратуру в 2,5 раза по сравнению с уровнем 2011 года до 25% от численности выпускников бакалавриата к 2020 году Прием на программы высшего образования, тыс. чел. Государственные и муниципальные вузы


Слайд 9

Справочно: изменение численности обучающихся по программам профессионального образования Государственные и муниципальные вузы и колледжи


Слайд 10

Относительные заработки российских и зарубежных профессоров (2008) Проект по изучению академических контрактов, НИУ ВШЭ, CIHE; World Bank


Слайд 11

Динамика затрат при выходе на эффективный контракт и обновлении структуры образовательных программ в реальном выражении (2011 год = 100%) Государственные и муниципальные вузы и колледжи Среднегодовая экономия до 35 млрд. руб. бюджетных средств с 2015 года (в ценах 2011 года) Среднегодовая экономия до 40 млрд. руб. бюджетных средств с 2016 года (в ценах 2011 года)


Слайд 12

Поддержка и развитие национальных исследовательских университетов Присвоение статуса НИУ 12 университетам в 2012-14 годах Финансирование долгосрочных программ НИР и НИОКР в ведущих вузах участие в таких проектах 15%-30% научно-педагогических работников расходы на науку из расчета 1:1 на 1 рубль заработка за счет преподавания – 1 рубль доходов от участия в НИР и НИОКР Развитие инфраструктуры НИУ развитие обеспеченности общежитиями проживания 50% студентов очной формы к 2016 году


Слайд 13

Расходы на третичное образование (среднее профессиональное и высшее) в России и странах мира в расчете на 1 обучающегося


Слайд 14

Справочно: прогноз общего объема финансирования образования Совокупные расходы на образования изменяются в пределах 5,3-5,5% к ВВП


Слайд 15

Новые институты рынка труда Упрощение Трудового кодекса и улучшение инфорсмента базовых прав работников, включая трудовых мигрантов Профессиональные ассоциации Профессиональные экзамены Открытые базы данных работников, имеющих профессиональные квалификации Масштабное софинансирование коротких программ профессиональных квалификаций за средств государственного и муниципальных бюджетов; возможность получения новой профессиональной квалификации неоднократно Стимулирование развития цивилизованных форм заемного труда Для студентов Для пенсионеров Для работающих мам Система обязательного обучения трудовых мигрантов Обязательная персонализация трудовых отношений


Слайд 16

Поддерживающие институты Программа поощрения формирования рынка доступного наемного жилья Программа расширения «экономического пространства городов» --- увеличение радиуса территориальной доступности с 20 до 60 км для крупнейших городов и до 40 км для крупных городов Публичный «Технологический аудит» для инвестиционных проектов ---- давление в сторону повышения технологической культуры и уровня профессиональных квалификаций работников, вытеснение «анонимных» малоквалифицированных временных работников из строительства и ЖКХ


Слайд 17

Основные вызовы 2020 Миграционный отток креативных работников и квалифицированных исполнителей (новое поколение более мобильно и владеет иностранными языками) Быстрый рост зарплат квалифицированных работников, усугубление разрыва между «устроенными 30%» и остальными До 25% трудоспособных работников не могут «найти себя» из-за зазора между запросами, компетенциями и предложением рабочих мест Переход временной трудовой миграции в постоянную фазу (как в Европе 80-90-х)


×

HTML:





Ссылка: