'

Сетевой практикум по кулинарии (технология)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Сетевой практикум по кулинарии (технология) Главный руководитель Проекта: Бобылева Александра Васильевна Составители: Скокшина Варвара Кошман Виктория Вершинина Дарья


Слайд 1

Основная тематика Рождество Масленица Пасха Личные праздники


Слайд 2

Что есть на сайте? Медиатека Форум технология Чаттехнология Кроссворды Фотоальбом Описание праздников, традиции и обряды.


Слайд 3

К празднику святого Рождества Приготовлю всем подарок я: Украшением стола Будет пусть моя кутья!


Слайд 4

У рождественского поста Есть одна примета: На столах стоит всегда Много винегрета!


Слайд 5

Здесь можно найти рецепты для разных вкусов и подобрать материал по истории и проведению праздников. Желаем удачи!


Слайд 6

Одно из заданий практикума - кроссворд


Слайд 7

1.     Задания: 1) Сервировка праздничного стола из 10 блюд 2.    2)Кулинарный диктант 3) Кулинарный кроссворд


Слайд 8

Данный практикум проводится в конце учебного года на четырех занятиях в компьютерном классе (по одному занятию на каждую работу). Одновременно учащиеся выполняют разные работы для обеспечения самостоятельности. Каждую из работ на отдельном занятии выполняют по 3 ученика или 3 подгруппы в зависимости от числа учащихся в классе. На очередном занятии учащиеся переходят к следующей работе по графику (в простейшем случае – по циклу).


Слайд 9

Для проведения внеклассной работы по созданию сетевого практикума необходима соответствующая подготовка как учащихся так и преподавателя. в области создания сайтов и поиска информации в интернете. В заключении хотелось бы отметить, что на нашем сайте есть гостевая книга, ссылка на электронную почту, чат, .другие компоненты общего характера. Поэтому будем рады, если Вы откликнитесь и напишете свои отзывы, замечания и предложения по нашему сетевому практикуму.


Слайд 10

На этапе составления заданий учитывались тематика проекта и культурные традиции празднования. Этап освоения технологий вызвал большой интерес учащихся, т.к. были реализованы интегрированные формы учебных занятий, а также включение в учебную деятельность освоения компьютерных технологий.


×

HTML:





Ссылка: