'

РОЛЬ ЧТЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

РОЛЬ ЧТЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ


Слайд 1

Понятие о чтении Чтение – это самостоятельный вид речевой деятельности, который обеспечивает письменную форму общения. Оно занимает одно из главных мест по использованию, важности и доступности. Чтение относят к рецептивным видам речевой деятельности, поскольку оно связано с восприятием и пониманием информации, закодированной графическими знаками.


Слайд 2


Слайд 3

Овладение умением читать на иностранном языке делает реальным и возможным достижение воспитательных, образовательных и развивающих целей изучения данного предмета. Чтение позволяет развивать процессы мыслительной деятельности, расширять кругозор, осуществляет межпредметные связи, побуждает к творчеству ( иллюстрации, кроссворды и пр.)


Слайд 4


Слайд 5

Виды чтения Изучающее - направлено на проникновение в смысл текста при помощи его анализа, предполагается полнота и точность понимания. Ознакомительное чтение представляет собой извлечение основной информации, для него характерны большие тексты. Просмотровое чтение является получение общей информации о содержании текста. Поисковое чтение направлено на извлечение конкретной информации.


Слайд 6


Слайд 7

этапы обучения чтению вслух Начальный чтение на основе образца, « паузировнное чтение», сплошное чтение сначала шёпотом, затем вслух Средний чтение без эталона с подготовкой по времени, « репетиция про себя», « взаимное чтение». Развитие беглости и выразительности чтения. Старший чтение без эталона проработанных текстов, чтение новых текстов


Слайд 8

Формы чтения Чтение вслух Чтение про себя


Слайд 9

Задания, способствующие овладению технологией чтения Дотекстовые – строятся на базе активно усвоенной лексики, грамматических структур, ответ должен отражать основное содержание соответствующей части текста, упражнения обеспечивают конкретный вид чтения , навыков и умений. Послетекстовые- предназначены для проверки понимания прочитанного, для контроля за степенью сформированности умений чтения .


Слайд 10

Задания Цитирование из текста Вопросно-ответные упражнения Вопросы, направленные на выявление понимания текста ( «прочитайте и найдите ответы на вопросы») вопросы, вводящие текст-загадку Вопросы, предполагающие свободный ответ ( « с какой целью?», «почему?»)


Слайд 11

упражнения . Задания, связанные с контролем понимания текста. — Прочитайте текст и покажите соответствующие предметы на картинке. — Прочитайте текст. Выберите из данных здесь картинок ту, которая соответствует содержанию текста; назовите ее номер (поднимите сигнальную карту с соответствующим номером). Прочитайте текст и пронумеруйте картинки в соответствии с последовательностью разворачивающегося содержания. Прочитайте текст и нарисуйте ... (или вариант: подберите картинку, соответствующую содержанию). Прочитайте текст-инструкцию и сделайте сами… Подберите английский эквивалент предложению Прочитайте предложения порядке следования событий Вычитайте ключевые предложения из текста


Слайд 12

Выполнение творческих заданий при обучении чтению


Слайд 13


×

HTML:





Ссылка: