'

Чтение как средство формирования коммуникативной компетенции

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Чтение как средство формирования коммуникативной компетенции


Слайд 1

задание - альтернативные ответы; задание - множественный выбор; задание - установление соответствия; задание - заполнение таблицы; задание - заполнение пропусков; задание - краткий ответ /дополнение; задание установление логической последовательности.


Слайд 2

пользоваться языковой контекстуальной догадкой при аудировании и чтении; прогнозировать содержание текста по заголовку/началу текста; использовать текстовые опоры различного рода (подзаголовки, таблицы, графики, шрифтовые выделения, комментарии, сноски); игнорировать лексические и смысловые трудности, не влияющие на понимание основного содержания текста.


Слайд 3

прочтите текст, определите предложения или места текста, в которых содержится основная информация; определите характер информации (интересная, полезная, важная, неинтересная); какие факты представляются наиболее интересными в тексте; найдите места (предложения), в которых содержится оценка автором событий, поступков героев, фактов; дайте критическую оценку поведению действующих лиц, позиции автора в изображении событий, фактов, действующих лиц; подберите конкретные факты из текста по интересующему вас вопросу; выскажите своё мнение о прочитанном.


Слайд 4

Read the text again and complete the table, then talk about Laura’s. Start like this: Laura’s is a new family restaurant on Bridge Street…


Слайд 5

Вариант "таблицы-синтез" для работы с художественным текстом


Слайд 6

Концептуальная таблица


Слайд 7


Слайд 8

Таблица «Плюс – минус - интересно»


Слайд 9

Двубортный дневник Этот прием дает возможность читателю увязать содержание текста со своим личным опытом.


Слайд 10

Чтение с остановками


Слайд 11

Дерево предсказаний


Слайд 12

I have a dog named Boots. I taught him lots of tricks. When I tell him to, Boots will sit or lay down. He can also wave his paw to greet people. When I say “Dance, Boots.” he will stand up on two legs and walk. c. I don't know of many dogs that can do such amazing tricks. The main idea of this paragraph is: a. Boots is my dog. b. Boots can sit. c. Boots is very smart. d. Most dogs can't dance.


Слайд 13

THE mountain held the town as in a shadow I saw so much before I slept there once: I noticed that I missed stars in the west, Where its black body cut into the sky. Near me it seemed: I felt it like a wall Behind which I was sheltered from a wind. by Robert Frost                          The topic is the _________________________. mountain sky town wind


×

HTML:





Ссылка: