'

Организация электронного обучения в производственной компании

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Организация электронного обучения в производственной компании На примере ООО «Завод Шинглас» корпорации «ТехноНИКОЛЬ» Иторум http://itorum.ru 1


Слайд 1

TQM (один из принципов Эдварда Деминга): «Следует ввести современные методы формального обучения, особенно для новых сотрудников. Обучение в процессе работы неприемлемо, поскольку новый работник, вероятнее всего, станет «учиться» по накатанному пути, выполняя работу рядом с «ветеранами», которые могут противиться нововведениям TQM. Обучение возможно и для внешних заказчиков, если оно ориентирует их на цели, к которым стремится компания. Позже, когда компания будет ждать от этих внешних заказчиков качества запросов определённого уровня, их предварительное обучение окажется полезным». Деннис Паули (вице-президент Chrysler): В прошлом мы прежде всего стремились к тому, чтобы привлечь в компанию хорошо образованных и обученных менеджеров. Теперь мы поняли, что рабочие конвейера не менее важны. По крайней мере наши рабочие должны быть не хуже японских, иначе мы просто выйдем из игры. Иторум http://itorum.ru 2


Слайд 2

Содержание Часть 1. Общее описание проекта Часть 2. Учебный контент Часть 3. Развитие системы Длительность 30 минут. Иторум http://itorum.ru 3


Слайд 3

Общее описание проекта Иторум http://itorum.ru 4


Слайд 4

С чего все начиналось? новый завод; новое оборудование; новые сотрудники. Иторум http://itorum.ru 5


Слайд 5

Зачем нужно обучение производственному предприятию? Общие (широко известные) причины: сложность оборудования и технологических процессов на современном предприятии; необходимость сохранения и накопления знаний; необходимость дополнительного обучения сотрудников для каждого конкретного производства. Иторум http://itorum.ru 6


Слайд 6

Зачем нужно электронное обучение производственному предприятию? Актуальность для конкретного производства: сезонное изменение количества персонала; необходимость постоянного доступа к актуальной и достоверной технической информации; возможность многократного использования эталонных данных; желание топ-менеджеров. Иторум http://itorum.ru 7


Слайд 7

С чего начать построение системы обучения Сформировать цели и задачи обучения; Определить перечень (категории) специалистов для которых создается система; Решить программно-технические вопросы; Заручиться поддержкой топ-менеджеров. Определить бюджет проекта. Иторум http://itorum.ru 8


Слайд 8

Участники проекта Состав команды проекта со стороны заказчика: главный инженер по новой линии; начальник отдела ИТ; менеджер HR-службы. Иторум http://itorum.ru 9


Слайд 9

Участники проекта Состав команды проекта со стороны исполнителя: руководитель разработки учебного контента; ИТ специалист; технические консультанты; специалисты по разработке графики и визуализации. Иторум http://itorum.ru 10


Слайд 10

Сложности при реализации проекта нехватка информации; сложность в разработке и внедрении системы стимулов для обучения (самообучения) персонала; макрофакторы (экономика, политика). Иторум http://itorum.ru 11


Слайд 11

Учебный контент Иторум http://itorum.ru 12


Слайд 12

Что должен знать рабочий на предприятии? Свое место и роль в технологическом процессе; Технику безопасности на своем и соседних участках; Устройство и правила эксплуатации оборудования ; Правила и порядок ремонта оборудования; Особенности технологического процесса на своем участке; Порядок контроля качества продукции на своем участке; и т.д. Иторум http://itorum.ru 13


Слайд 13

Структура учебных программ Устройство Эксплуатация Ремонт Техника безопасности Контроль качества Станок 1 Станок 2 Станок N Станок N Станок 1 Станок 2 Оператор станка 2 Инженер по качеству Иторум http://itorum.ru 14


Слайд 14

Этапы обучения Первичное обучение – только самое необходимое; Плановое обучение в процессе деятельности – наращиваем базу знаний; (зависимость от тех. процесса) 3. Экстренное обучение – корректировка деятельности. Иторум http://itorum.ru 15


Слайд 15

Требования к контенту Достоверность ; Наглядность информации; Нелинейность построения курсов; Уклон в сторону техники безопасности; По возможности должны использоваться интерактивные тренажеры. Иторум http://itorum.ru 16


Слайд 16

Контент в курсах Статичная графика Анимация Интерактивные тренажеры 3D Иторум http://itorum.ru 17


Слайд 17

Разработка курсов Предварительный анализ; Дизайн курса; -Разработка курса, проведение пилотного обучения, доработка; Проведение обучения; Оценка. Иторум http://itorum.ru 18


Слайд 18

Развитие системы Иторум http://itorum.ru 19


Слайд 19

Жизненный цикл системы электронного обучения Иторум http://itorum.ru 20


Слайд 20

Как привлечь сотрудников на свою сторону при внедрении СДО? Иторум http://itorum.ru 21 1. Грамотно встроить систему обучения в общем в систему мотивации персонала. Вызвать интерес к обучению со стороны работников. 2. Сформировать позитивное восприятие СДО сотрудниками. 3. Выстроить гибкую, эффективную систему курсов с индивидуальным набором обучающего материала. 4. Избегать формального подхода при создании контента курсов и оценке знаний сотрудников. Нужно всегда помнить, что СДО – это не волшебная палочка. Это удобный и эффективный инструмент, позволяющий Вам достичь запланированных Вами результатов в Вашей работе с персоналом.


Слайд 21

Спасибо за внимание! ВАШИ ВОПРОСЫ Иторум http://itorum.ru 22


×

HTML:





Ссылка: