'

Применение современных приемов, форм ,методов обучения и оценки знаний на уроках химии.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Применение современных приемов, форм ,методов обучения и оценки знаний на уроках химии. Из опыта работы Ивановой Татьяны Юрьевны, учителя химии высшей квалификационной категории ГОУ гимназии № 1587


Слайд 1

Урок-упражнение по теме: Основные классы неорганических веществ. Типы химических реакций. 8 класс


Слайд 2

Приемы педагогической техники, разработанные Анатолием Гином, руководителем ТРИЗ лаборатории. Применение принципов педагогической техники. Принцип свободы выбора. Принцип открытости. Принцип деятельности. Принцип обратной связи. Принцип идеальности.


Слайд 3

Элементы модульного обучения, используемые в уроке. Входной контроль. Индивидуальная работа. Цель: Определения уровня, на котором работает ученик. 1-4 – репродуктивный 5-7 частично-поисковый 8-10 - творческий


Слайд 4

Применение десятибалльной шкалы для оценки знаний по химии на уроках . 1 балл – очень слабо 2 балла – слабо 3 балла – посредственно 4 балла – удовлетворительно 5 баллов – недостаточно хор. 6 баллов – хорошо 7 баллов – очень хорошо 8 баллов – отлично 9 баллов – великолепно 10 баллов – прекрасно / В.П. Симонов/


Слайд 5

Применение разных форм работы в зависимости от этапа урока. Индивидуальная форма. Входной контроль – тест. Групповая форма работы. Выполнение заданий. Коллективная работа. Подведение итогов работы. Рефлексия. Индивидуальная форма. Получение задания на дом.


Слайд 6

Работа в группах.


Слайд 7

Особенности заданий для работы по группам.


Слайд 8

Итоги работы в группе. 1 группа – репродуктивный уровень 2 группа – частично-поисковый 3 группа – творческий уровень Закрепление теоретических знаний знаний. Выполнение цепочки химических реакций теоретически. Отработка практических умений. Решение творческих задач и задач повышенного уровня. Применение знаний в нестандартной ситуации. Решение открытой задачи.


Слайд 9

Проверка результатов работы. 1, 2 группы. 3 группа


Слайд 10

Баллы, полученные учениками 8 «Б» класса.


Слайд 11

Диаграмма распределения учащихся по группам в разных классах параллели.


Слайд 12

Диаграмма распределения баллов в разных классах.


Слайд 13

Результаты работы.


Слайд 14

Выводы. Преимущество используемых методов. Результативность . Системность подхода. Высокий темп работы. Работа на адекватном для каждого уровне. Повторение изученных тем в комплексном варианте и применение знаний в нестандартных ситуациях. Взаимодействие и взаимоконтроль. Повышение качества знаний. Возможность взаимодействия между участниками процесса, совместное обсуждение и взаимопроверка. Развитие коммуникативных навыков.


×

HTML:





Ссылка: