Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
Методическая работа
в 2012-2013
учебном году
Слайд 1
Структура управления методической работой на 2012-2013 учебный год в ГБОУ города Москвы специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида №29
Директор школы-интерната
Зам. директора по УР, УВР, ВР начальники подразделений
Педагогический совет
Аттестационная комиссия
Методическое объединение учителей начальных классов и педагогов коррекционных технологий
Методическое объединение учителей старших классов, воспитателей и педагогов дополнительного образования
Методический
Совет
Творческие группы
Слайд 2
Система работы над методической темой в 2012-2013 учебном году в ГБОУ города Москвы специальной (коррекционной) школе-интернате VIII вида №29
Общая методическая тема: «Повышение компетентности педагогического коллектива в условиях личностно-ориентированного обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями".
Тема методических объединений
Методическое объединение учителей начальных классов и педагогов коррекционных технологий
Методическое объединение учителей старших классов, воспитателей и педагогов дополнительного образования
«Взаимодействие педагогов начальной школы и педагогов коррекционно-развивающих технологий в условиях
личностно-ориентированного обучения».
«Использование педагогических технологий на основе личностной ориентации для оптимального развития и коррекции индивидуальных психофизических особенностей учащихся»
Слайд 3
Этапы работы над методической проблемой в ГБОУ города Москвы специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VIII вида №29 «Повышение компетентности педагогического коллектива в условиях личностно-ориентированного обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями».
Диагностический 2009-2010г.
Анализ затруднений в работе педагогического коллектива;
состояние УВП
Выявление проблемы, обоснование
ее актуальности
Теоретическое исследование проблемы
2010-2011 г.
Изучение коллективом теории проблемы на:
педсоветах; заседаниях НМС; семинарах; в индивидуальной
и групповой работе с учителями;
в работе по самообразованию.
Накопление теоретического
материала
Практическое исследование проблемы
2011-2012 г.
С целью практической направленности этой работы
проводятся: тематические педсоветы;
семинары-практикумы; открытые уроки; внеклассные
мероприятия
Совершенствование УВП
Подведение итогов работы по проблеме.
Пропаганда передового педагогического опыта
на последующие годы 2012-2013 г.
Научно-практическая конференция:
Выступление с обобщением опыта работы; творческие отчеты;
педагогические выставки.
Систематизация накопленного
материала.
