'

МОУ Козлоская СОШ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ Козлоская СОШ РОЛЬ ЭКСТЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ В СИСТЕМЕ «Школа как социокультурный центр села»


Слайд 1

Сельское образование - целостная система, обеспечивающая многофункциональную подготовку сельских жителей на протяжении всей жизни человека к успешной деятельности в важнейших сферах: профессиональной семейной политической культурно-досуговой духовно-нравственной социальной охрана своего здоровья волонтёрской Сельская общеобразовательная школа является центром социокультурной жизни, источником существования села, единственным социальным институтом, способным возглавить работу по оздоровлению сельской среды и созиданию целостной системы современного образования сельских жителей. Переход от образовательного учреждения к «Школа как социокультурный центр села»


Слайд 2

– социально-педагогическая система, нацеленная на обеспечение условий для разностороннего развития и образования детей, молодёжи, взрослых. Это целостная многофункциональная образовательная система,«вырастающая» из сельской школы, имеющая широкие социальные связи с внешней средой – предприятиями, учреждениями, организациями, властными структурами, опирающимися на тесное взаимодействие всех основных субъектов образовательного процесса «Школа как социокультурный центр села»


Слайд 3

создание целостной системы работы образовательного учреждения как социокультурного центра через вовлечение детей, молодёжи, взрослого населения, общественных организаций и административных структур микрорайона в совместную воспитательно-образовательную деятельность, способствующую воспитанию на селе культурного, образованного, физически и психически здорового, предприимчивого хозяина, способного возродить село. Основная цель создания «Школа как социокультурный центр села»:


Слайд 4

Основные направления деятельности: Образовательная деятельность Укрепление здоровья, формирование потребности в здоровом образе жизни Работа с семьёй Подготовка культурных и предприимчивых хозяев Формирование национального самосознания, возрождение народной культуры, родного языка, традиций Социальная деятельность учреждений в социуме «Школы-центра» Формирование гражданских качеств Приобщение к современной технике, информационным технологиям


Слайд 5

«Школа– социокультурный центр» Директор школы (Коршунов В. Н.) Глава с\администрации (Перескоков В.М.) Директор КДО «Родники» (Мохова Т.Н.) Председатель Совета Школы (Сапелкин Г.А.) КДО «Родники» Кружки ·Праздничные мероприятия ·Показ кино и видеофильмов ·Дискотеки ·Вечера отдыха Социальная служба администрации сельсовета Материальнаяпомощь семье и детям Комиссия ПДН, Участковый инспектор Профилактика правонарушений, Бродяжничества, Социального сиротства МОУ Козловская общеобразовательная школа Правление СХПК Колхоза Козловский Летнее индивидуальное трудоустройство ·Спонсорская помощь Администрация Козловского сельсовета Совместная работа с отделом по работе с молодежью Работа с общественными организациями Спонсорская помощь Физкультурно- -оздоровтельный центр «Олимп» Спортивные секции ·Проведение соревнований и праздников Козловский ФАП Мед. осмотры ·Дни здоровья Дополнительное Образование (ЦДОД) Кружки Проведение районных конкурсов. Козловский Детский сад Шефская помощь   Преемственность обучения Центр Немецкой культуры НО РНД Поисково-краеведческая работа. · Мероприятия, народные праздники. ·Исследовательская деятельность


Слайд 6

Общеобразовательная школа Тимуровское, волонтерское движение Ведение единого банка данных безнадзорности и беспризорности несовершеннолетних и отработка межведомственного взаимодействия профилактики правонарушений Работа с родителями (всеобуч) Лагеря дневного пребывания Кружковая и секционная работа (выполнение социального заказа на предоставление услуг по дополнительному образованию детей) Формы деятельности «Школы – центра» Сдача в аренду спортивных сооружений в вечернее время (привлечение внебюджетных средств Опорные кабинеты профилактики наркомании Досуговая деятельность обучающихся (концерты, конкурсы, дискотеки, клубы по интересам и т.д.) Детские общественные организации и движения, органы детского самоуправления Площадки (центры) по месту жительства (организация спортивных соревнований, праздников, прокат спортивного инвентаря) Организация военно-спортивных игр «Зарница», «Орленок», проведение военно-полевых сборов Отряды по благоустройству села Ведение подсобного хозяйства выращивание овощей


Слайд 7

Воспитательные ресурсы области Кадровые ресурсы Количество педагогов организаторов в ОУ – 4 Количество классных руководителей в ОУ – 11 Программно-методические ресурсы Количество программ развития воспитания общеобразовательного уровня – 1, подпрограмм – 8 Финансовые ресурсы Финансирование на основе муниципального заказа на предоставление услуг дополнительного образования Грантовая поддержка на развитие воспитательной досуговой работы (из областного бюджета) Реализация овощей для населения Аренда помещений


Слайд 8

Ожидаемые результаты функционирования «Школы – социокультурного центра села» Высокий уровень образованности и творческого развития личности, готовность выпускников к самостоятельному решению качественно значимых проблем Усиление положительного воздействия школы на жизнь сельского социума, укрепление традиций сельского уклада жизни Развитие социально-ценностных форм досуга, оптимизация социальной обстановки на селе. Снижение уровня правонарушений. Сохранение и укрепление здоровья, сформированность физической культуры личности. Повышение коммуникативной культуры населения, расширение информационного поля. Развитие трудовых традиций, повышение уровня профессиональной ориентированности Рост экологической культуры школьников


×

HTML:





Ссылка: