'

Содержание деятельности старшего воспитателя.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Содержание деятельности старшего воспитателя.


Слайд 1

При определении содержания деятельности старшего воспитателя или заместителя заведующего, разработке должностной инструкции, являющейся локальным нормативным актом, можно опираться на профессиограмму должности.


Слайд 2

Профессиограмма – это описание особенностей определенной профессии, раскрывающее содержание профессионального труда, требований, которые она предъявляет к специалисту. Профессиограмма старшего воспитателя, была разработана кандидатом пед. наук, профессором Л.В.Поздняк.


Слайд 3

Профессиональные функции и умения старшего воспитателя ДОУ Профессионально-организаторские умения: При планировании: прогнозировать развитие процессов воспитания, обучения и развития дошкольников, педагогического коллектива, разрабатывать комплексно-целевую программу развития дошкольного учреждения, планировать деятельность коллектива на длительный срок, методическую работу на год, месяц, собственную деятельность на длительный срок и в течение дня; способствовать взаимодействию воспитателей в ходе выполнения годового и месячных планов, отдельных заданий; создавать условия для повышения квалификации педагогов, воспитательно-образовательной работы с детьми; повышать собственный уровень квалификации, оттачивать свои действия и поступки в конкретных ситуациях.


Слайд 4

При организации: осуществлять деятельность педагогов в соответствии с годовыми и месячными планами, обмен опытом и информацией, эффективное воздействие коллектива на отдельных воспитателей, методическую помощь в составлении планов и подготовке в работе с детьми, повышение квалификации воспитателей, собственную деятельность в соответствии с планом; распределять работу между педагогами в соответствии со сложившиеся ситуацией; инструктировать в ходе выполнения работы; обучать наиболее эффективным методам и приемам работы с детьми; поддерживать на высоком уровне трудовую активность в коллективе; своевременно и правильно оформлять необходимую документацию, методические материалы, выставки для педагогов и родителей; поддерживать четкий порядок в работе педагогов, доводить начатые дела до конца;


Слайд 5

При контроле: разрабатывать схему наблюдения за воспитательно-образовательной работой с детьми, диагностические материалы, вопросы для осуществления тематического и фронтального контроля в разных возрастных группах; наблюдать за деятельностью воспитателя в процессе работы с детьми, за деятельностью и взаимоотношениями детей; фиксировать результаты наблюдений; анализировать результаты воспитательно-образовательной работы, детского творчества, планы и документации воспитателей; делать выводы и заключения о состоянии воспитательно-образовательной работы с детьми; осуществлять диагностики профессиональной компетентности педагогов, развития детей; разрабатывать мероприятия по устранению выявленных недостатков в работе педагогов; обсуждать результаты контроля с воспитателями, использовать эти результаты при подготовке решений педсовета, планировании работы коллектива;


Слайд 6

При координации: изучать педагогическое мастерство воспитателей, социально- психологические особенности членов коллектива, процесс выполнения решений; корректировать деятельность воспитателей на основе анализа их работы, свою организаторскую деятельность; анализировать целенаправленность и эффективность воздействия на воспитателей; регулировать ход воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении, действия членов коллектива; ориентироваться в сложившейся ситуации; предвидеть трудности, которые могут возникнуть при выполнении работы;


Слайд 7

При общении: владеть собой в критических ситуациях; предвидеть конфликты и предотвращать их; изучать взаимоотношения воспитателей при выполнении работы; правильно воспринимать критику и учитывать ее своей деятельности; понимать и оценивать возможности воспитателей и других сотрудников; ориентироваться во взаимоотношениях людей; строить свои взаимоотношения с коллективом на основе доверия и сотрудничества; устанавливать правильные отношения с заведующими и работниками управления образованием; выбирать и использовать наиболее действенные меры организационного и воспитательного воздействия по отношению к отдельным воспитателям; учитывать особенности психологического климата в коллективе.


Слайд 8

Социальные функции старшего воспитателя: 1. Знакомит педагогический коллектив с законодательством Российской Федерации, указами Президента РФ, постановлением правительства и др. Форма реализации: Выступает с докладами, оформляет выставки, раскрывающие основные положения законодательства и его организацию; Обеспечивает методический кабинет необходимыми документами; Организует конференции, консультации.


Слайд 9

2. Осуществляет пропаганду достижений в общественном воспитании, тенденции его развития. Форма реализации: Консультации, беседы, выставки литературы для педагогов. Выступает с докладами перед работниками дошкольного учреждения, родителями, населением, района, города, на предприятиях; Организует выставки для родителей и сотрудников; встречи с заслуженными работниками дошкольного воспитания, новаторами, учеными.


Слайд 10

3. Участвует в общественной работе в дошкольном учреждении, муниципальном округе, городе и др. Форма реализации: Участвует в рейдах по подведению итогов смотров работы педагогов; обсуждение результатов работы; Выполняет выборную общественную работу; Входит в состав Совета педагогов, педагогический актив дошкольных работников города, района и т.д.


Слайд 11

Деятельность старшего воспитателя по управлению педагогическим процессом: Обеспечивает и контролирует выполнение программы воспитания и обучения детей и добивается ее реализации; Направляет и контролирует работу педагогов; Оказывает методическую помощь педагогам


Слайд 12

Методическое обеспечение педагогического процесса старшим воспитателем: Повышение квалификации кадров; Работа методического кабинета; Опытно-экспериментальная работа; Пропаганда педагогических знаний среди родителей; Преемственность в работе воспитателей и учителей начальной школы.


×

HTML:





Ссылка: