'

Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности. Режим – слово французское и в переводе означает «управление». В первую очередь это управление своим временем. Но в конечном итоге – и своим здоровьем, и своей жизнью.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Режим дня - это распределение времени на все виды суточной деятельности и отдыха с учетом возраста, состояния здоровья и особенностей личности. Режим – слово французское и в переводе означает «управление». В первую очередь это управление своим временем. Но в конечном итоге – и своим здоровьем, и своей жизнью.


Слайд 1

Кто жить умеет по часам И ценит каждый час Того не надо по утрам Будить по десять раз.


Слайд 2

И он не станет говорить, Что лень ему вставать. Зарядку делать, руки мыть И застилать кровать.


Слайд 3

Умеет он одеться в срок, Умыться и поесть. И раньше, чем звенит звонок, За парту в школе сесть.


Слайд 4

Основные компоненты режима дня школьника сон пребывание на свежем воздухе (прогулки) учеба в школе и дома игровая деятельность по интересам отдых по интересам личная гигиена питание помощь по дому


Слайд 5

Правильно организованный режим дня создает интерес к учебной деятельности способствует нормальному развитию ребенка сохраняет здоровье создает ровное, бодрое настроение создает интерес к творческой деятельности


Слайд 6

А у тебя так было?


Слайд 7

А у тебя так было?


Слайд 8

Нерационально организованный режим приводит к Снижению работоспособности Задержке роста и нормального развития Развитию утомления и переутомления


Слайд 9

Расположите по порядку режимные моменты: зарядка, обед, одеться, ужин, подъем, умывание, сон, свободное время, приготовление уроков, подготовка ко сну, прогулка, завтрак, застелить постель, занятия в школе


Слайд 10

Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам, И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей.


Слайд 11

Мудрец в нем видит мудреца, глупец – глупца, баран – барана, Овцу в нем видела овца, а обезьяну – обезьяна. И вот подвели к нему Федю Баратова, И Федя увидел неряху лохматого.


Слайд 12

Лег в карман и караулит реву, плаксу и грязнулю, Им утрет потоки слез, не забудет и про нос.


Слайд 13

Ускользает, как живое, но не выпущу его я. Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.


Слайд 14

Волосатою головкой в рот она влезает ловко И считает зубы нам по утрам и вечерам.


Слайд 15

Вот какой забавный случай! Поселилась в ванной туча: Дождик льется с потолка мне на спину и бока. До чего ж приятно это! Дождик теплый, подогретый, На полу не видно луж. Все ребята любят…


Слайд 16

А о ком я расскажу? Говорит дорожка, два вышитых конца, - Помойся ты немножко, чернила смой с лица, Иначе ты в полдня испачкаешь меня.


×

HTML:





Ссылка: