'

Открытый урок русского языка

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Открытый урок русского языка Тема: «Состав слова. Словообразование» (повторение) 6-класс


Слайд 1

Цели урока: •Образовательная: повторение и контроль знаний учащихся, повторение понятий “корень”,”приставка”, ”суффикс” •развивающая: развития умений и навыков подбора однокоренных слов и разбора слов по составу; развитие устной и письменной речи учащихся; активизация их мыслительной и творческой деятельности; формировать умение работать самостоятельно, осуществлять самоконтроль; •воспитательная: повышение интереса к русскому языку, воспитание у школьников любви к труду. Основная идея урока: формирование обобщенных представлений о частях слова и о словообразовании. Тип урока: урок-повторение. Метод: словесный, практический, демонстрационный.


Слайд 2

Однокоренные слова и формы одного и того же слова Корень. Однокоренные слова Окончание Суффикс Приставка


Слайд 3

Сказка о чудесном дереве Когда ребята остановились у поваленного сильным ветром дерева, учительница спросила: -Из каких частей состоит это дерево? Назовите эти части по-русски. -Корни, ствол, ветки, листья. -Обратите внимание на корни. Для чего корень нужен растению, вы знаете. А вот знаете ли вы, какие ещё значения имеет слово «корень»? -Знаем!- наперебой закричали ребята.- Все наши зубы имеют корни. И в каждом слове есть свой корень. -Правильно. Но тогда у меня к вам ещё один вопрос: «Чем корень слова напоминает нам корни деревьев?» Ребята задумались. -Чтобы помочь ответить на этот вопрос,- сказала Наталья Семёновна,- расскажу вам сказку о чудесном дереве. Жило-было много лет назад слово «ходить». Нашли его люди и приказали: «Будешь жить с нами!».И и поселилось слово среди людей, и стало скитаться, и попросило слово их: -Посадите меня в землю.


Слайд 4

-Зачем?- удивились люди. -Чтобы из меня много других слово выросло: и вам будет интересней, и мне веселей. Посадили люди слово «ходить» и начали поливать его. Долго из земли ничего не росло, но наконец показалось маленький росток. Как тебя зовут, росток?- спросили люди. Ходить,- ответил он. Опять «ходить»! А где же другие слова? Будет! Вы только чаще меня поливайте. Стали люди ухаживать за ростком лучше прежнего, и превратился он в могучий ствол. А когда ствол начал ветвиться, спросили люди первую веточку: Как тебя, веточка, зовут? Приходить, -ответил она. Обрадовались люди. Вот оно новое слово. А веточка продолжала: Приходите завтра на рассвете, ещё не то увидите. Пришли люди рано утром и видят: от новой веточки ещё одна тянется. А тебя как зовут?- спросили люди. Приход,- ответила новорожденная. ходить входить заходить вход выход приходить уходить


Слайд 5

На другое утро из ствола дерева опять появилась новая веточка. Её звали «уходить».Так каждый день чудесное дерево дарило людям по одному новому слову. Все эти слова были чем-то похожи на слово «ходить», но и чем-то отличались от него. А чем – подумайте сами. Вот какое дерево тогда выросло. ходить заходить вход выход приходить уходить


Слайд 6

Найдите «третье лишнее» 1. Гореть, угорать, гора 2. Горе, нагорный, горевать 3. Пот, потолок, потливый 4. Море, морщины, морской 5. Боль, большой, больница 6. Вода, водить, водник


Слайд 7

Найди слова с нулевым окончанием: Сосна 6. Яблоко Язык 7. Море Дружба 8. Школа Пенал 9. Друг Жемчуг 10. Город


Слайд 8

Родственники - Вы кто такие? - Я Гусь, это – Гусыня, это наши Гусята. А ты кто? - А я ваша тётя – Гусеница. Тётя?


Слайд 9

Как большой дом превратить в маленький? Как топор превратить в рукоятку? д о о о м т п р Хитрые вопросы-шутки:


Слайд 10

игр ушк и Клоуны поют: Слово делится на части, Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей!


Слайд 11

Подумай и ответь Как большой город превратить в маленький? Как из рыбы сделать рыбака? Из стола – столяра? Может ли в одном слове быть два суффикса?


Слайд 12

1. Мой корень – родственник сраженью, Приставка – в слове заявленье. В наборщике есть суффикс мой, А весь – тружусь я под землей. ответ


Слайд 13

Забойщик


Слайд 14

2. Корнем – с дорогой роднится, В сборе приставка таится. Суффикс – как в слове дневник, Целым же – в космос проник. ответ


Слайд 15

Спутник


Слайд 16

Рассмотрите рисунки и прочитайте подписи к ним: переносить, вносить, выносить. К каким рисункам они относятся? Какой из глаголов обозначает движение внутрь, какой – движение наружу и какой – передвижение с одного места на другое? Какая часть слова придает глаголу носить эти значения?


Слайд 17

Укажи слова, в которых ПРО- является частью корня: Просьба 6. Противник Простуда 7. Проверить Проба 8. Прохладный Проходить 9. Прочный Прощать 10. Протанцевать


Слайд 18

Укажи слова, в которых О, ДО- является частью корня: Оружие 6. Доверять Окружать 7. Добежать Осень 8. Доброта Одарить 9. Досуг Очаг 10. Доверие


Слайд 19

Заключение урока Тест 1-вариант,2-вариант


Слайд 20

Домашнее задание упражнение №5,6 стр 80 Оценивание учеников.


×

HTML:





Ссылка: