'

«Вред или польза от компьютерных игр?»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Вред или польза от компьютерных игр?» Работу выполнил: Курочкин Виктор ученик 4 класса МКОУ «СВЕТЛОВСКАЯ СОШ Завьяловского района» Руководитель: С.А. Тютерев


Слайд 1

Цель работы - анализ влияния компьютера и компьютерных игр на развитие ученика начальных классов. изучить предпочтения, которые имеют мои одноклассники по отношению к компьютерным играм.


Слайд 2

Задачи: 1. Исследовать и определить особенности интересов моих одноклассников к компьютеру и компьютерным играм. 2. Проанализировать данные по теме. 3. Рекомендовать правила работы за компьютером и применения игр


Слайд 3

Методы исследования: 1. Сбор информации. 2. Анкетирование и собеседование. 3. Сопоставление и сравнение 4. Изучение необходимой литературы.


Слайд 4

Актуальность: Современные компьютеры повсюду: они совершают научные открытия, изготавливают и конструируют сложные детали, собирают автомобили, обучают, вычисляют, хранят огромные массивы информации, с их помощью работает Интернет. Огромные вычислительные машины предсказывают погоду и даже играют в шахматы лучше человека. Компьютером теперь никого не удивишь. Сегодня компьютерные классы есть в школах и даже в детских садах. С помощь компьютерных программ осуществляется обучение и развитие детей. Появление персональных компьютеров породило огромное количество мифов, касающихся как пользы, так и вреда от их использования. Поэтому очень важно разобраться в вопросах пользы и вреда компьютера и компьютерных игр.


Слайд 5

Объект исследования: отношение компьютеру и компьютерным играм Гипотеза: мы предполагаем, что общение с компьютером необходимо, но с условием соблюдения определенных правил.


Слайд 6

Научная новизна состоит в том, что мы исследуем вопрос отношения учеников нашей школы, моих одноклассников, к компьютерам, если предыдущее поколение было поколением книг, то сегодня «продвинутые» родители, еще не сняв с ребенка памперсы, сажают малыша к монитору. «Несовременные» же родители считают, что сидеть за компьютером очень вредно даже для старшеклассника, и запрещают детям подходить к компьютерам. И те и другие мечтают видеть своих детей счастливыми, здоровыми, успешными.


Слайд 7

Современные компьютеры повсюду! они совершают научные открытия; изготавливают и конструируют сложные детали; собирают автомобили; обучают; вычисляют; хранят огромные массивы информации; с их помощью работает Интернет;


Слайд 8

Компьютер и мы


Слайд 9

Пользователи Интернета


Слайд 10

Компьютерные игры дают возможность стать…


Слайд 11

Популярность компьютерных игр среди учеников нашего класса


Слайд 12

У компьютерных игр есть свои + и - быстрота реакции развитие памяти развитие внимания развитие логики агрессия жестокость минимум общения со сверстниками компьютерозависимость


Слайд 13

В жизни моих одноклассников компьютер не играет самую важную роль


Слайд 14

Влияние компьютера на здоровье человека


Слайд 15

При работе за компьютером помни о правилах: Правильно обустрой рабочее место; Следи за освещением; Следи за правильной посадкой; Следи за временем, которое ты проводишь за компьютером, 1- 1,5 часов в день.


Слайд 16

Гипотеза: мы предполагаем, что общение с компьютером необходимо, но с условием соблюдения определенных правил. В ходе проведенного исследования наша гипотеза подтвердилась.


Слайд 17

Практическая значимость работы Результаты и материалы исследования могут быть использованы при проведении уроков информатики, родительских собраний, интеллектуальных конкурсов. Перспектива развития работы заключается в конкретном изучении компьютерных игр и их влияния на развитие ребенка.


Слайд 18

Спасибо за внимание! Желаю удачи в освоении компьютерных технологий! Виктор Курочкин


×

HTML:





Ссылка: