'

Школьная метеостанция

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Школьная метеостанция Наблюдения за явлениями природы и элементами погоды Автор: Стариков Александр Школа №1012 ЗОУО МГДО


Слайд 1

Вот как выглядит устройство


Слайд 2

Работа устройства. На RCX устанавливается программа для обработки результатов измере-ний. Данные накапливаются в течение суток в памяти RCX. При необходимости эти данные передаются через инфракрасный порт в компьютер для последую-щей обработки (таблицы, графики и т.д.).


Слайд 3

Устройство измеряет: Температуру воздуха, Влажность воздуха, Атмосферное давление, Скорость ветра.


Слайд 4

Зачем нужны эти величины? Рекомендации как одеваться, в частности, для уроков физкультуры на горнолыжном склоне Ново-Переделкино. Рекомендации для учителей биологии и учащихся, какие и когда растительные культуры засеивать на пришкольном участке. Организация учебной экскурсии для 6-х классов с целью ознакомления с работой приборов и ведения дневника наблюдений. Составление прогноза для метеозависи-мых людей и техники.


Слайд 5

Метеозависимость. Метеорологические факторы постоянно влияют на жизнь человека. Температура влияет на терморегуляцию организма. Ветер - на реактивность организма, оказы-вает на него механическое воздействие. Главная причина ветра – разница атмосфер-ного давления. Почти у всех людей во время изменения давления воздуха происходят различные биологические изменения. Влажность усиливает воздействие всех дру-гих метеофакторов.


Слайд 6

Градуировка шкалы измерителя скорости ветра


Слайд 7

Реакция измерителей Скорость ветра Влажность Давление Температура


Слайд 8

Длительные показания измерителей Скорость ветра Влажность Давление Температура


Слайд 9

Метеостанция собрана.


Слайд 10

Куда устанавливается метеостанция.


Слайд 11

Автор выражает благодарность своим товарищам: Григорьеву Д., Жданову А., Борисову Е., Журавлеву Д. А также учителям школы №1012: Максимовой Г.Ю., Белостоцкому П.И., Ратникову А., Филипповой С.Г., Евсиковой М.С., Антипову О.


×

HTML:





Ссылка: