'

«Центр «Ладога» как ресурсный центр по организационному сопровождению специальной одаренности детей в региональной образовательной системе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Центр «Ладога» как ресурсный центр по организационному сопровождению специальной одаренности детей в региональной образовательной системе


Слайд 1

Центр «Ладога» это:


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6

Новизна ОЭР - «Центр «Ладога» должен стать: Центром взаимодействия ОУ региона в процессе развития специальных способностей детей; Координатором в плане организации адресного сопровождения одаренных детей; Организатором реализации дополнительных образовательных программ по развитию специальных способностей детей; Базовой площадкой для организации мастер-классов, практикумов для педагогов ОУ.


Слайд 7

Организационное сопровождение развития специальных способностей одаренных детей в региональной образовательной системе станет возможным, при условии, что на базе «Ладоги»:


Слайд 8

1. Реализуются дополнительные образовательные программы для одаренных детей.


Слайд 9

2. Осуществляется согласование форм сетевого взаимодействия и социального партнерства с различными образовательными учреждениями и организациями.


Слайд 10

3. Созданы условия для организации повышения квалификации педагогических кадров по тематике эксперимента.


Слайд 11

4. Осуществляется целенаправленное ресурсное обеспечение реализации созданной модели.


Слайд 12

Достижение цели эксперимента - создание модели Центра «Ладога» как ресурсного центра по организационному сопровождению развития специальных способностей одаренных детей в региональной образовательной системе - предопределило необходимость постановки и решения следующих основных задач:


Слайд 13

1. Отработать структуру и функции взаимодействия участников эксперимента: «Центр «Ладога», «ЛОИРО», муниципальных ресурсных центров и ОУ региона.


Слайд 14

2. Разработать и реализовать дополнительные образовательные программы по развитию специальных способностей детей.


Слайд 15

3. Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по работе с одаренными детьми.


Слайд 16

Подготовительный этап эксперимента: Задача первая - разработать программу опытно-экспериментальной работы.


Слайд 17

Подготовительный этап эксперимента: Задача вторая - мотивации педагогического коллектива к осуществлению экспериментальной деятельности.


Слайд 18

Подготовительный этап эксперимента: Задача третья - отработать структуру и функции взаимодействия участников эксперимента.


Слайд 19

Подготовительный этап эксперимента: Задача четвертая - разработка дополнительных образовательных программ по развитию специальных способностей детей.


Слайд 20

Виды одаренности, на развитие которых будут направлены образовательные программы: художественная одаренность конструкторская одаренность социальная одаренность психомоторная одаренность


Слайд 21

Структура программ: Первый модуль – «Совершенствование предметной деятельности одаренного ребенка». Второй модуль – «Психолого-педагогическая поддержка одаренного ребенка». Третий модуль – «Индивидуальный модуль».


Слайд 22

Задачи практико-преобразующего этапа Реализовать дополнительные образовательные программы по развитию специальных способностей детей. Обеспечить координацию всех субъектов экспериментальной деятельности по реализации программы эксперимента. Осуществить мониторинг хода и результатов реализации дополнительных образовательных программ.


Слайд 23

Задачи практико-преобразующего этапа Обеспечить сбор и передачу исходных данных для электронной модели банка одаренных детей в региональной образовательной системе на основе достижений обучающихся. Обеспечить повышение профессиональной компетентности педагогических кадров по работе с одаренными детьми. Создать сетевое педагогическое сообщество для решения задач сопровождения специальной одаренности детей.


×

HTML:





Ссылка: