'

Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Модель образовательной системы МОУ СОШ №37 г.Комсомольска-на-Амуре «Ступени успеха» И. В.Машкина, заместитель директора по учебно-воспитательной работе


Слайд 1

Модель « Ступени успеха» Тема: «Развивающая образовательная среда как основополагающее условие развития успешной личности ребенка» Цель: Повышение качества образования, ориентированного успешность учащихся в условиях измененной развивающей образовательной среды школы


Слайд 2

Основные концептуальные идеи модели образовательной системы : Смысл образования заключается в развитии у обучаемых способности самостоятельно решать проблемы в различных сферах и видах деятельности на основе использования социального опыта, элементом которого является и собственный опыт учащихся. Смысл организации образовательного процесса заключается в создании условий для формирования у обучаемых опыта самостоятельного решения познавательных, коммуникативных, организационных, нравственных и иных проблем, составляющих содержание образования. Система оценки качества образования в школе основывается на анализе уровней образовательных результатов, достигнутых учащимися в процессе проб, умения делать выбор и самоопределения и самореализации.


Слайд 3

Аспекты образовательной среды МОУ СОШ №37 результативный содержательный процессуальный организационно-управленческий


Слайд 4

Кадровое обеспечение Педагогический коллектив МОУ СОШ №37 - это 60 педагогов и специалистов, средний возраст которых 43 года


Слайд 5

НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА Изучение теоретических и нормативно-правовых документов Издание системы приказов по школе Основная образовательная программа


Слайд 6

Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 37 Цель: обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок знаний , умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья


Слайд 7

Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным образовательным ресурсам Обеспечение соответствия МТБ нормам СанПиНа Приведение МТБ к нормативным требованиям ФГОС НОО Создание материально-технической базы


Слайд 8


Слайд 9

Обеспечение соответствия МТБ нормам СаНПиН Инвентаризация учебных помещений (смотр учебных кабинетов) Инвентаризация материально-технического обеспечения учебно-воспитательного процесса Работа проектной группы по созданию информационной среды начальной школы Оборудование игровой комнаты


Слайд 10

Обеспечение доступа педагогам, внедряющим ФГОС НОО к электронным образовательным ресурсам Обеспечение доступа к ресурсам сети Интернет Проведение семинаров для педагогического коллектива с использованием электронных образовательных ресурсов Создание педагогами цифровых образовательных ресурсов


Слайд 11

SWOT-анализ исходной ситуации по проектированию образовательной среды МОУ СОШ №37


Слайд 12

Результативный аспект особый акцент сделан на расширение всех трех групп результатов Положение о системе оценки индивидуальных достижений учащихся Разработаны кодификаторы и спецификации для 1, 2 классов обучения по всем УМК для оценки индивидуальных достижений учащихся Портфолио учеников и педагогов Активно используется ресурс «Дневник.ру» используется в практике электронная база данных для обработки и анализа результатов индивидуальных образовательных достижений учащихся


Слайд 13

Содержательный аспект Выбор УМК Составление учебного плана школы Дополнительное обучение педагогов Написание рабочих программ по учебным предметам и курсам внеурочной деятельности Реализация модулей «Я – исследователь», «Проектная деятельность»


Слайд 14


Слайд 15

Процессуальный аспект


Слайд 16

Организационно-управленческий аспект Реализация проектного метода управления Планирование работы Работа школьных методических объединений Работа школьного научного общества учащихся Организация внеурочной деятельности с учетом потребностей и запросов учащихся.


Слайд 17

Результат проекта по оформлению второго этажа


Слайд 18

БОП: внеурочная деятельность


Слайд 19


Слайд 20

Режим дня ГПД в первой четверти


Слайд 21

Режим дня ГПД во второй-четвертой четвертях


Слайд 22

Расписание занятий внеурочной деятельности учащихся МОУ СОШ № 37


Слайд 23

Сетевое взаимодействие МОУ СОШ №37


Слайд 24

результаты реализации модели «Ступени успеха» 1. Создан целостный образовательный процесс через интеграцию основного и дополнительного образования, что способствует реализации основных учебно – воспитательных подпрограмм программы развития школы; 2.Прошел успешную апробацию и внедрение федеральный государственный образовательный стандарт начальной школы нового поколения; 3. Получены положительные результаты использования здоровьесберегающих технологий в рамках модели «Школа полного дня»; снижены показатели по основным заболеваниям детей – на 25- 35%; 4.Прослеживается положительная динамика в воспитании у школьников толерантности, терпимости к окружающим, а также самостоятельности и ответственности – до 80%; 5. Обобщение опыта 4 педагогов, достигших наибольших положительных результатов своей деятельности, работая в рамках данной модели 6.Удовлетворенность качеством образовательных услуг основных групп потребителей (родителей и учащихся) – до 97%; 8. Повышение конкурентноспособности образовательного учреждения


Слайд 25

Добро пожаловать в МОУ СОШ № 37 Уютно, светло, просторно, комфортно! СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!


×

HTML:





Ссылка: