'

Новая роль библиотекаря в новой библиотеке

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Новая роль библиотекаря в новой библиотеке Карта профессиональных компетентностей школьных библиотекарей


Слайд 1


Слайд 2

Схема спирального последовательного развития успешности специалиста Схема спирального последовательного развития успешности специалиста Схема спирального последовательного развития успешности специалиста


Слайд 3

Ролевая позиция библиотекаря Ролевая позиция библиотекаря


Слайд 4

Цепочка планирования дефицит компетентностей (что формируем?) --- цель (зачем формируем?) - форма, метод, технология (как формируем?) – предполагаемый результат (что получим?).


Слайд 5

МОУ СОШ ……………………………………. 20010-2011 учебный год СТРУКТУРА ГОДОВОГО ПЛАНА


Слайд 6

Мысль в подарок «…Если хотите иметь то, что никогда не имели, вам придётся делать то, что никогда не делали.» Коко Шанель


Слайд 7

Цель: Создание в библиотеке адаптивной среды, где можно выявить и развить способности каждого ученика. Задачи: Формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя; Воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации обучающегося, развитии его творческого потенциала; Совершенствование и освоение новых библиотечных технологий;


Слайд 8

Курсы регионального компонента (См. учебный план своей школы) ОПД - 6-9 классы Основы проектирования - 10-11 классы. Экология Информатика и ИКТ – 1-4 классы, 8-11 классы МХК (Синтетические виды искусства) Краеведение ПРОФИЛЬ: Гуманитарный – русский язык; иностранный язык; история; Физико-математический – физика; математика; Естественно-научный – химия; биология с усилением профиля экологии


Слайд 9

КУРСЫ ШКОЛЬНОГО КОМПАНЕНТА (См. учебный план своей школы) По выбору учащихся


Слайд 10

КРУЖКИ (См. учебный план своей школы) По выбору учащихся


Слайд 11

Основные направления работы Планирование и отчетность. Выполнение средних показателей. Организация книжного фонда. Учет. Сохранность. Комплектование. Справочно-библиографическая работа. Библиотечно-информационное обслуживание. Массовая работа. Повышение квалификации. Самообразование. Участие в профессиональных мероприятиях. Взаимодействие с другими библиотеками, организациями. Основные контрольные показатели работы: книжный фонд, учебный фонд массовая работа (количество и охват) библиотечные уроки (количество и охват) % охвата библиотечным обслуживанием книговыдача читаемость посещаемость обращаемость фонда книгообеспеченность


Слайд 12

Формирование библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами РАБОТА С УЧЕБНЫМ ФОНДОМ: Формирование заказа на учебники работа с педколлективом по формированию заказа на учебники (см. «Технология формирования заказа на учебники»); Мониторинг обеспеченности учебниками: Формирование заказа на учебники и учебные пособия на 20011/2012 уч.год. - ноябрь, январь; Редакция картотеки учебников - январь; Составление сметы на приобретение учебников за счёт бюджетных средств (октябрь- ноябрь); Мероприятия по сохранности учебного фонда (рейды и библиотечные уроки, способствующие развитию культуры пользования книгой; учебником) – 1 раз в четверть ; Формирование заказа на рабочие тетради - апрель ; Изъятие и списание ветхой и морально устаревшей литературы (июнь, август); Оформление карточки – поручительства на пользование учебниками ШБ; Создание электронного банка данных по учебному фонду.


Слайд 13

Работа с основным фондом Смета на приобретение литературы -октябрь; Оформление заказа на периодические издания на 1-е полугодие 2011 года - до 30 сентября 3.Списание ветхой литературы - …………… 4. Инвентаризация фонда ……………………. 5. Работа с должниками (в т.ч. «Обходной» документ для выпускников) 6. Организация открытого доступа


Слайд 14

Ведение справочно-библиографического аппарата Пополнение и редакция СК, АК; Картотеки: 1.Пополнение и редакция картотек периодических изданий; 2.материалов на электронных носителях; 3.Создание электронной базы данных на учебники и учебные пособия


Слайд 15

Формирование информационной культуры Программа «Основы информационной культуры» (5-11 класс) –( см. Программу «Основы информационной грамотности»); Олимпиаде по ББЗ - март 2011г. Памятки (мл. абонемент)


Слайд 16

Работа с пользователями (библиотечно-информационное обслуживание) ( см. Программа «Живём и учимся читая») Литературно-краеведческие встречи - ноябрь Литературный континент (литературные и памятные даты. См. «Календарь зн. дат 2010/2011) Неделя детской и юношеской книги 1 день. Спросите автора 2 день. Районная олимпиада по ББЗ 3 день. День новой книги 4 день. ……………………………………………….. 5 день. ……………………………………………………. 6 день. Районный литературный праздник Месячник школьной библиотеки


Слайд 17

В помощь учебному процессу Предметные недели: ( согласно плана учебно-воспитательной работы школы) -Проведение совместных интегрированных занятий; - Проектная деятельность учащихся. Консультирование, …. ……………………………………………… …………………………………………


Слайд 18

В помощь социализации личности 1.Формирование ЗОЖ - - 2. Работа с «трудными» подростками; - - 3. Работа с одарёнными детьми. Литературная социализация - Продолжение работы над проектом «Литературное творчество учащихся». -Выпуск литературного сборника «Школьное перо»; -Школьной газеты, материалы для школьного сайта.


Слайд 19

Формирование активной гражданской позиции Содействие совету старшеклассников - Курирование министерства информации. Выпуск школьной газеты «Переменка»; Информационно - просветительский цикл занятий «Вместе выбираем будущее». - Выборы Главы Изумрудного города (по кн. А. Волкова)БШ №10,2010); - Учись качать права… - Парад суверенитетов (каждому классу по президенту!) - Под одним небом (толерантность); - Думаем вместе - выбираешь сам (профориентация, толерантность, выборы) Работа библиотечного совета - Рейды по проверке учебников; - Участие библиотечного актива в подготовке библ. занятий., мероприятий.


Слайд 20

Нравственное воспитание (См. программу «Живём и учимся читая») Ты + Я = одна семья ( БШ №10,2010) (Занятие «Толерантная личность») Читательские конференции: (стратеги: «Следуйте за персонажем книги» - ст. классы; «Прочти вслух и выскажись» - мл. классы) Литературные встречи (стратегия: «Спросите автора»); Как мы читали Джанни Ррдари (мл. классы. Стратегия «Чтение в кружок»)


Слайд 21

Работа с родительской общественностью Родительские собрания и классные часы о популяризации детского чтения (по согласованию с классными руководителями) - «Где учат любить» - «Зачем читать…» - «Компьютер полезно, книга – прекрасно!» Информирование о школьном перечне учебников, учебных пособий ( см.Таблица) - апрель -май


Слайд 22

Для чего надо читать? Надо читать для того, Чтобы знать, кто мы. Чтобы знать куда мы идём. Чтобы сохранить память о прошлом. Чтобы ориентироваться в настоящем. Чтобы утолять свою любознательность. Чтобы лучше понимать других.


Слайд 23

Работа с педколлективом , классными руководителями Совещание классных руководителей. (Планирование работы на учебный год. Информация о знаменательных датах на период сентябрь 2010 - июнь 2011гг.); Работа с ШМО ( Формирование заказа на УМК); Информационные часы по темам педсоветов (см. план метод. работы школы) Проведение совместных интегрированных занятий в помощь учебному процессу ( Циклы по литературе «Литературный лабиринт», ИКТ «Работа в Интернете» и др.). Подготовка и участие в районном литературном празднике; Проектная деятельность учащихся. Консультирование


Слайд 24

Реклама библиотеки (активизация библиотечной жизни) Формирование фирменного стиля библиотеки: -Совершенствование логотипа, цветовая гамма; Оформление библиотечных уголков в классах; Чёткое размещение литературы в библиотеке, с выделением зон для индивидуальной и групповой работы; Проведение месячника школьной библиотеки (октябрь); -Участие в районном конкурсе «Мой кабинет»; Работа по созданию странички ШБ на сайте школы (сентябрь - май); Подготовка и проведение занятия РМО библиотекарей ОУ; Стендовый доклад работе библиотеки в школе; Страничка библиотеки на сайте школы.


Слайд 25

Сайт школы и школьной библиотеки – окно в единое информационное пространство Информация для всех = Информация о нас + Информация для нас !


Слайд 26

Профессиональное развитие 1.Курсы «Система работы библиотеки ОУ» 2. Семинары - « Библиотека и молодёжные субкультуры» - ноябрь «Исследовательская деятельность учащихся и роль школьной библиотеки» «Компетентностный подход в деятельности школьной библиотеки» -январь 3. Консультации - О подготовке библиотек к статистической отчётности 2011 года. - Положение об отраслевой премии им. А.Лиханова; - Аккредитация, лицензирование ОУ: требования, предъявляемые к ШБ. - Учётная документация школьной библиотеки. 4. Инструктивно-методические совещания. - «Анализ и планирование работы ШБ на 2010/2011 учебный год»-сентябрь; - «Мониторинг состояния обеспеченности ОУ учебной литературой. Аналитический обзор ФП на 2011/2012 учебный год» - февраль 5.Участие в работе творческой группы «ИКТ в деятельности школьной библиотеки». -…………….. 6. Конкурс «Лучший по профессии» - октябрь


Слайд 27

О планы, планы…! Мысль в подарок «….План, что и говорить был превосходный: простой и ясный. Лучше не придумать. Недостаток у него был только один: было совершенно неизвестно, как привести его в исполнение.» Льюис Кэрролл. «Приключения Алисы в стране чудес»


Слайд 28

О планы, планы…! План заключается не только в том, сколько нужно сделать столов и стульев. План – это тонкое кружево норм и отношений». А.С. Пушкин


Слайд 29

О планы, планы…! Мысль в подарок «Блестящим планам везёт на проектировщиков, скверным …- везёт на исполнителей». Веслав Брудзинский «Единственной преградой осуществлению наших планов на завтра могут быть наши сегодняшние сомнения». Франклин Рузвельт Не сомневайтесь!


Слайд 30

Желаю Вам…! Педагогических удач Читательских находок Самых простых и самых важных вещей: здоровья, счастья, любви, радости, детского смеха, новых добрых книг, внимания близких, родных и …школьной администрации!


×

HTML:





Ссылка: