'

Средняя школа имени С.Н.Имашева Тема: Портфолио как средство саморазвития личности

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Средняя школа имени С.Н.Имашева Тема: Портфолио как средство саморазвития личности ученица 9 б класса Амангалиева Самал Руководитель: учитель самопознания Иманова Фарида Тлегеновна


Слайд 2

Цель предмета самопознания поэтапное создание у учащихся портфолио для развития личности ребёнка в процессе воспитания ориентированная деятельность, направленная на осмысление жизненных, социальных и общечеловеческих ценностей жизни


Слайд 3

Что такое портфолио? Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений. Идея использования портфолио в сфере образования возникла в середине 80х годов в США. В конце прошлого века идея применения портфолио в школе становится популярной во всем мире.


Слайд 4

Портфолио Это индивидуальная папка ученика, в которой за определенный период времени фиксируются, накапливаются и оцениваются его индивидуальные достижения в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, трудовой, коммуникативной и т.д.


Слайд 5

Портфолио - это совокупность творческих работ учащегося, иллюстрирующая его достижения в процессе самопознания. Творческие работы могут носить индивидуальный, групповой или коллективный характер


Слайд 6

Портфолио ученика. - поддерживать и поощрять высокую учебную мотивацию, - развивать навыки рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности школьников, содействовать их дальнейшей успешной социализации. В технологии портфолио это оценивание не только успехов, но и образовательных трудностей, путей их преодоления, поэтому принципиально важно, чтобы в формировании своего персонального портфолио каждый учащийся принимал личное и решающее участие. Цель исследования –


Слайд 7

Портфолио как средство саморазвития личности Цель ?Создать индивидуальный образовательный рейтинг ?Раскрыть ученику эффективность пути от цели к результату ?Показать его потенциальные возможности


Слайд 8

Портфолио Это целенаправленная коллекция работ учащихся, которая демонстрирует их: - усилия, - прогресс, - достижения в одной или более областях.


Слайд 9

Цель портфолио в основной школе (8-9 классы) Выполнять роль индивидуальной накопительной оценки и, наряду с результатами экзаменов, определять рейтинг выпускников основной школы и помочь школьнику в сделать осознанный выбор профиля дальнейшего обучения.


Слайд 10

Функции "портфолио": Целеполагания - поддерживает учебные цели ученика; Содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых учеником работ; Диагностическая - фиксирует изменения и рост за определенный период времени; Развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения; Мотивационная - поощряет результаты деятельности учащихся, преподавателей и родителей; Рейтинговая - показывает диапазон навыков, умений, использование приобретенного опыта.


Слайд 11

Философия учебного портфолио предполагает: Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то, что он знает и умеет по данной теме и данному предмету; Интеграцию количественной и качественной оценок; Перенос педагогического ударения с оценки педагога на самооценку школьника; Основной смысл портфолио – "дать возможность каждому школьнику показать все, на что он способен".


Слайд 12

Философия портфолио "Возьми в свои руки контроль над своим обучением"


Слайд 13

Механизмы комплектования профильных классов с помощью итоговой аттестации и портфолио Зачисление в профиль- ные классы школ Построение образова- тельного рейтинга каждого выпускника Экзаменационная комиссия: (4 экзамена: Русский язык, Математика, 2 экзамена по выбору) +1 Портфолио Выпускники 9-х классов


Слайд 14

Предмет самопознание требует заводить портфолио ученику. Пока идея осуществляется в качестве эксперимента. Однако скорей всего портфолио все таки станет обязательным атрибутом каждого ученика. Проблема


Слайд 15

Разделы портфолио "Официальные документы" "Работы и проекты" "Отзывы и рекомендации"


Слайд 16

Приступая к созданию портфолио ученик, следует продумать все организационные моменты: подготовить заранее папки и распечатать листы портфолио. Понять для чего он будут вести учебное портфолио, как правильно начать работу, а также быть в постоянном поиске. Сделав основной упор не на портфолио документов, а на портфолио творческих работ.


Слайд 17

Эффективная форма оценивания ожидаемых результатов обучения. Назначение портфолио - стимулирование познавательной активности и самостоятельности ученика, развитие у него навыков оценочной деятельности.


Слайд 18

создания портфолио обучающегося школы: фиксация достижений ребенка; формирование позитивного самоотношения; помощь ребенку в анализе своего характера; развитие способностей ученика; помощь ребенку в самопознании; повышение самооценки обучающегося. Задача


Слайд 19

Одной из основных задач обучения и воспитания в школе (я надеюсь!) является выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка. — создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и уверенности в собственных возможностях; — максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка; — развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию; — формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста; — формирование положительных моральных и нравственных качеств личности; — приобретение навыков рефлексии Гипотеза


Слайд 20

Образование – процесс свободного определения каждым учащимся своего собственного места в жизни и обучении.


Слайд 21

Жизненные умения 21 века Системное мышление Разрешение проблем Работа в команде Инициативность Самоуправление


Слайд 22

Портфолио помогает: Организовать планирование и контроль своего обучения; Определять свои образовательные цели и ставить адекватные задачи; Решать задачи профильного выбора (профильной ориентации); Адекватно оценивать свои особенности, сильные и слабые стороны; Совершенствовать умения; Планировать будущее; Продвигаться в реализации карьеры.


Слайд 23

Портфолио ученика Эффективная форма оценивания ожидаемых результатов обучения. Назначение портфолио - стимулирование познавательной активности и самостоятельности ученика, развитие у него навыков рефлексивно-оценочной деятельности.


Слайд 24

Структура Портфолио Портфолио сегодня-одна из самых современных и эффективных форм оценивания. Решает задачи: Поддерживает мотивацию Поощряет активность самостоятельность Развивает рефлексивные навыки Формирует умения ставить цели, планировать


Слайд 25

С чего начать? Составление портфолио, действительно, наиболее актуально в средней школе. И вот вопрос: имеет ли право на существование портфолио в школе и если да, то в какой форме оно может быть представлено?


Слайд 26

Как начать? Запуск портфолио может быть организован по-разному. План -Каждому ученику должно быть понятно, зачем ему портфолио -Определение вида портфолио -Определение сроков сдачи и времени работы -Определение общей структуры -Определение способов оценивания и форм презентации


Слайд 27

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; учебное заведение, класс), контактную информацию и фото ученика. Считаю важным ребенку самому выбрать фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору строгого портрета. Дать ему возможность показать себя таким, каким он себя представляет и хочет представиться другим.


Слайд 28

Фото ученика


Слайд 29

РАЗДЕЛ ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ Средняя школа имени С.Н.Имашева ПОРТФОЛИО Ученицы __самопщзнание___ (предмет) Амангалиевой Самал __________________________________________ (фамилия, имя, отчество)


Слайд 30


Слайд 31

РАЗДЕЛ "МОЙ МИР" Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка. Возможные заголовки листов: "Мое имя" “Моя семья” "Мой город или село"


Слайд 32

"Мои друзья" "Мои увлечения " "Моя школа" "Мои любимые предметы


Слайд 33


Слайд 34

РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА" В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету. Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами, интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости чтения, творческими работами.


Слайд 35


Слайд 36

РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА" Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно отнести к общественной работе (поручениям).


Слайд 37


Слайд 38

РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО" В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи.


Слайд 39


Слайд 40


Слайд 41

РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ" В школе дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных программах, ходят в театр, на выставки, посещают музеи. Если в школе это не практикуется, родителям имеет смысл прийти на помощь учителю и сводить своих детей выше сказаному


Слайд 42


Слайд 43

РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ" Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а также итоговые аттестационные ведомости.


Слайд 44


Слайд 45

РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ" Например: "Принял активное участие в подготовке к внеклассному мероприятию "Цена Победы". Выучил и великолепно рассказал стихотворение. Самостоятельно подготовил стенгазету, при этом привлек к оформлению своих товарищей." Считаем важным добавить лист отзывов, а также бланк, где учителя могут высказать свои рекомендации и пожелания, например, по итогам учебного года.


Слайд 46


Слайд 47

Циклон… Раздел “Работы которыми я горжусь”


Слайд 48

ПОСЛЕДНИЙ РАЗДЕЛ -


Слайд 49

качества портфолио позволяет совершенствовать и развивать образовательный процесс по самопознанию, принимать своевременные решения для повышения эффективности деятельности учителя и учеников на уроке и служит одним из способов оценивания познавательной деятельности учащихся. вывод


Слайд 50

Результаты: Навыки и умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями


Слайд 51

Важно помнить. В первом классе, когда ребенок только начинает работать над составлением портфолио, без помощи родителей ему не обойтись. Но по мере того, как он взрослеет эту помощь надо сводить к минимуму. В процессе работы неизбежно происходит процесс осмысления своих достижений, формирование личного отношения к полученным результатам и осознание своих возможностей.


Слайд 52


Слайд 53

Мнение о себе


Слайд 54


Слайд 55

Спасибо за внимание Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: