'

Образовательная технология «Портфолио»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Образовательная технология «Портфолио» кафедра ООТ МИОО


Слайд 1

Портфолио Индивидуальная папка в которой фиксируются, накапливаются и оцениваются индивидуальные достижения за определенный период времени в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной.


Слайд 2

Педагогическая идея портфолио предполагает: смещение акцента с недостатков знаний и умений учащихся, на конкретные достижения по данной теме, разделу, предмету; интеграцию количественной и качественной оценок; доминирование самооценки по отношению ко внешней оценке.


Слайд 3

самоконтроль, саморегуляция, экспертиза собственной деятельности, самокоррекция. Смысл самооценки


Слайд 4

разработка четких эталонов оценивания; создание необходимого психологического настроя; обеспечение ситуации самостоятельного сопоставления собственных результатов с эталонами; составление собственной программы деятельности на следующий этап с учетом полученных результатов. Процедура самооценки


Слайд 5

В зависимости от конкретных целей обучения выбирается тип портфолио: портфолио документов; портфолио достижений (работ); рефлексивный портфолио; кроме того, возможны комбинированные варианты, соответствующие поставленной цели.


Слайд 6

Портфолио документов Сертифицированные (документированные) индивидуальные образовательные достижения


Слайд 7

Портфолио достижений (работ) Собрание творческих и проектных работ, описание основных форм и направлений учебной и творческой активности.


Слайд 8

Рефлексивный портфолио письменный анализ личного отношения автора к своей деятельности и ее результатам, отзывы других людей


Слайд 9

Обязательные элементы Титульный лист. Сопроводительный текст владельца портфолио с описанием цели (предназначения). Содержание портфолио с перечислением его основных элементов. Самоанализ и прогноз (или план) на будущее.


Слайд 10

Портфолио как конструктор


Слайд 11

Этапы работы цели; особенности темы; сроки исполнения; формы представления: наглядность; системность; рефлексивность Нужно учитывать:


Слайд 12

Технология «Портфолио» помогает решить следующие педагогические задачи: поддерживать высокую учебную мотивацию; формировать умение учиться – ставить цели, планировать и организовывать собственную учебную деятельность; поощрять активность и самостоятельность, расширять возможности обучения и самообучения; развивать навыки рефлексивной и оценочной деятельности, формировать адекватную самооценку; содействовать персонализации образования; определять количественные и качественные индивидуальные достижения; создавать предпосылки и возможности для успешной социализации учащихся.


Слайд 13

Портфолио в представлении результатов обучения возможные + сокращает сроки работы; личностно-ориентирован; допускает вариативность артефактов; позволяет представить разные подходы; др. возможные - недостаточная проработка данных; требует индивидуального подхода; с трудом поддается стандартизации; отсутствие стройности и целостности; др.


Слайд 14

Почему была выбрана технология «Портфолио»? Приведите собственные варианты ответа.


×

HTML:





Ссылка: