'

Организация внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Из опыта работы МОУ СОШ № 4 Организация внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО


Слайд 1

Направления


Слайд 2

Анкетирование родителей Спортивно-оздоровительное - 91% Художественно- эстетическое – 39% Общеинтеллектуальное – 44% Гражданско-патриотическое – 5,5% Коррекционно-развивающее – 2,7%


Слайд 3

Ориентиры в организации внеурочной деятельности Запросы родителей Приоритетные направления деятельности школы Интересы и склонности педагогов Рекомендации психолога


Слайд 4

Спортивно-оздоровительное направление Программы: « Школа здоровья» «Гимнастика» «Ритмика»


Слайд 5

Художественно-эстетическое направление Программы: «Театралы» «Волшебная шкатулка»


Слайд 6

Общеинтеллектуальное направление Программы: « Хочу всё знать» « Юный исследователь»


Слайд 7

Духовно-нравственое направление Программа «Добрый мир»


Слайд 8

Социальное направление Программа «Все цвета, кроме чёрного»


Слайд 9

Кадры Педагоги, занятые во внеурочной деятельности Учителя начальных классов Педагог-психолог Учитель ИЗО Учитель технологии Педагоги дополнительного образования


Слайд 10

Принципы Соответствие возрастным особенностям Преемственность с технологиями учебной деятельности Опора на традиции и положительный опыт Свободный выбор на основе личных интересов и склонностей ребёнка


Слайд 11

Гигиенические требования Организация горячего питания Обязательное пребывание на свежем воздухе Активный отдых при смене занятий (динамические паузы, игры)


Слайд 12

Режим дня 8.30 – 11.35 – Учебная деятельность (4 урока с активной фазой 35 минут) 11.35 – 12.20 – Динамическая пауза (пребывание на свежем воздухе) 12.20 – 12.30 – Подготовка к обеду, гигиенические процедуры 12.30 – 12.45 - Обед 12.45-12.50 – Подготовка к внеурочной деятельности 12.50 – 13.35 – Развивающее занятие по расписанию 13.25 – 13.35 – Активный отдых 13.35 – 14.10 – Развивающее занятие по расписанию 14.10 – 14.30 - Уход детей домой , пребывание в группе продлённого дня


Слайд 13

Виды внеурочной деятельности Игровая Познавательная Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная Художественное творчество Социальное творчество Трудовая деятельность Спортивно-оздоровительная


Слайд 14

Воспитательные результаты внеурочной деятельности 1-й уровень Школьник приобретает социальные знания 2-й уровень Школьник получает опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям 3-й уровень Школьник самостоятельно действует в общественной жизни


Слайд 15

Выявленные проблемы и пути их решения


Слайд 16

Выявленные проблемы и пути их решения


×

HTML:





Ссылка: