'

Правовое воспитание детей в период летнего отдыха в ДОЛ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Правовое воспитание детей в период летнего отдыха в ДОЛ М.И. Афанасьева Консультант Уполномоченного по правам человека в Алтайском крае


Слайд 1

Ведомственная целевая программа «Развитие системы отдыха и оздоровления детей в Алтайском крае» на 2011 – 2013 годы. Постановление администрации Алтайского края № 8 от 14.01.2011


Слайд 2

Цель программы: Создание условий для обеспечения качественного отдыха и оздоровления детей в Алтайском крае


Слайд 3

Для повышение качества отдыха и оздоровления детей в загородных учреждениях края предполагается: проведение конкурсного отбора загородных оздоровительных учреждений для создания на их базе окружных профильных оздоровительно-образовательных центров


Слайд 4

Направление деятельности образовательного центра: Формирование правовой культуры школьников; Цель: Воспитание достойного гражданина, обладающего гражданской инициативой и правовой компетентностью.


Слайд 5

Правовое образование школьников умения знания ценности


Слайд 6

Знания Документы по правам человека. Какие права в них закреплены. Кто обладает правами. Права человека неотъемлемы. Последствия нарушения прав человека.


Слайд 7

Умения Слышать другого. Анализировать происходящее. Общаться с другими. Решать проблемы. Выяснять свой статус-кво.


Слайд 8

Ценности Права человека важны. Человеческое достоинство присуще всем. Права человека нужно соблюдать и уважать. Взаимодействие лучше чем конфликт. Отвечать за свои действия. Возможность сделать мир лучше.


Слайд 9

Актуальность направления: Права человека и права ребенка сравнительно новая область знаний; В школе нет предмета, изучающего права человека; Права человека – не область права, междисциплинарная область знаний.


Слайд 10

Конвенция о правах ребенка ст. 29 Образование должно быть направлено на: воспитание уважения к правам человека и основным свободам, а также принципам провозглашенным в Уставе ООН.


Слайд 11

Программа курса: 1 занятие – Анкета «Мои права и обязанности»; 2 занятие – Игра «Воображаемая страна»; 3 занятие – Конституционные права и обязанности граждан; 4 занятие – Игра «Добрая и злая фея»; 5 занятие – Итоговое занятие: конкурс плакатов, дебаты, викторина, инсценирование прав и др.


Слайд 12

Методические материалы для практических занятий по курсу «Права человека и права ребенка»


Слайд 13

Воображаемая страна Создайте основополагающий документ государства, в котором каждый человек чувствует себя счастливым


Слайд 14

Добрая и злая фея Перечень того, что вы хотите пожелать своему ребенку Перечень того, от чего вы хотели бы его уберечь


Слайд 15

Можете ли вы назвать...


Слайд 16

ТЕМПЕРАТУРА ПРАВ ЧЕЛОВЕКА В ВАШЕЙ ШКОЛЕ 1. В моей школе учащимся обеспечена безопасность и личная неприкосновенность. (Ст. 2 и 3). 2. В отношении членов школьного коллектива нет дискриминации по причине избранного ими образа жизни, например, (манера одеваться, знакомство с определенными людьми или внешкольная деятельность. (Ст. 14; Протокол №12). 3. В моей школе существует равный доступ, одинаковые ресурсы и мероприятия для всех. (Ст. 14; Протокол №12). 4. Члены коллектива моей школы станут выступать против дискриминационных или унизительных действий, материалов или высказываний в школе. (Ст. 2, Протокол № 12). 5. Когда возникают конфликты, мы пытаемся решать их сообща мирными методами. (Ст. 2, 3). 6. В дисциплинарных вопросах (включая случаи отстранения от занятий и исключения из школы) каждому учащемуся гарантировано справедливое и беспристрастное отношение при установлении вины и определении наказания. (Ст. 6). 7. Каждый учащийся, обвиняемый в совершении нарушения, считается невиновным до тех пор, пока его виновность не будет установлена. (Ст. 6) 8. Никто не посягает на мое персональное место или имущество. (Ст. 8, ст. 1 Протокол №1). 9. Коллектив моей школы охотно принимает учащихся, преподавателей, руководителей и персонал разных национальностей и культур. (Ст. 1, 9, Ю,14; Протокол № 12). 10. Учащиеся в моей школе имеют возможность (индивидуально или через свои организации) принимать участие в демократических процессах принятия решений по разработке политики и правил своей щколы. (От. 11, ст. 3 Протокол №1). 11. Членам коллектива моей школы предоставляется достаточное время для отдыха в течение учебного дня и установлены разумные часы работы в нормальных условиях. (Ст. 4) 12. В своей школе я ответственно отношусь к тому, чтобы поведение других исключало дискриминацию и способствовало безопасности и благополучию коллектива школы. (Ст. 1 и 29).


Слайд 17

Информационный стенд Лицензия с приложениями; Копия аккредитации с приложениями; Устав либо выписка (права и обязанности детей и сотрудников); Список контролирующих и вышестоящих организаций; Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 52887 – 2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления».


Слайд 18

Информационный стенд Уполномоченный по правам ребенка в Алтайском крае Овчинников Вадим Юрьевич 8 (3852) 24-75-19, 66-77-62


Слайд 19

Безопасность жизни и здоровья детей в период летнего отдыха Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52887 – 2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления». Принят на пед. совете лагеря, утвержден приказом директора как нормативный акт конкретного учреждения


Слайд 20

Безопасность жизни и здоровья детей в период летнего отдыха Наличие книги приказов по движению детей; Свободный вход; Ограждение территории, охрана; Очищенные дорожки и территория; Отсутствие предметов опасных для жизни и здоровья детей; Отсутствие на территории посторонних лиц, животных; Отсутствие цветочных горшков выше роста ребенка; Качество мягкого инвентаря; содержание тумбочек: Наличие штор на окнах, сменной сухой обуви; Освещение (закрытые электролампы); Меню подписанное поваром, калькулятором, мед. работником, утвержденное директором, Отсутствие сколотой, непромытой посуды.


Слайд 21

До новых встреч! http:/protmen.ru E-mail: protmen@sibnet.ru тел. 63-18-35


×

HTML:





Ссылка: