'

КОМПЕТЕНЦИИ И КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧЕНИКА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

КОМПЕТЕНЦИИ И КОМПЕТЕНТНОСТЬ УЧЕНИКА учитель : Дудина Е.Ю.


Слайд 1

Два различных уровня ключевых компетенций Первый уровень - это Образование и будущее ученика , которое определяется ключевыми компетенциями Второй уровень – это Развитие качеств личности, которая необходима сегодняшнему российскому обществу


Слайд 2

Уровень образованности выпускника школы(отражает наличие у него трех типов компетентностей) Предметная компетенция (профильность) Социальная компетентность (социальность) Профориентационная компетентность (профориентация)


Слайд 3

Степень совершенства личностного облика выпускника Социально-значимые качества(компе-тентности) Коммуни-кабельность Готовность к командной работе толерантность Личностно-значимые качества(компе-тентности) Креактив- ность Самодеятель-ность (владение алгоритмами проектной деятельности)


Слайд 4

Компетенция потенциальное (несформиро-ванное) качество ученика: знания, умения, навыки(действия) Компетентность Актуальное (сформиро-ванное) качество ученика, освоенные способы деятельности; качества личности выпускника, определяющее его готовность к той или иной деятельности в социуме


Слайд 5

Компетенция (в переводе с латинского) Круг вопросов, в которых человек хорошо осведомлен, обладает познаниями и опытом Компетентность-владение человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности


Слайд 6

Приоритетные личностные компетентности Набор компетентностей личности, наиболее актуальных и значимых для ее успешной жизнедеятельности в социуме


Слайд 7

Ключевые компетенции для всех учащихся Учебные компетенции Исследовательские компетенции Социально-личностные компетенции Коммуникативные компетенции Сотрудничество Организаторская деятельность Личностно-адаптивные компетенции


Слайд 8

Учебные компетенции Организовывать процесс изучения и выбирать собственную траекторию образования Решать учебные и самообразовательные проблемы Связывать воедино и использовать отдельные части знания Извлекать пользу из образовательного опыта Принимать на себя ответственность за получаемое образование


Слайд 9

Решение проблемы(требования к уровню сформированности в процессе проектной деятельности ) 1 уровень Демонстрирует понимание проблемы, целей и задач деятельности Имеет общее представление о предполагаемом результате своей деятельности Высказывается по поводу полученного результата 4 уровень Формулирует и анализирует проблему Определяет стратегию решения проблемы Проводит объективный анализ и указывает субъективное значение результатов деятельности


Слайд 10

Исследовательские компетенции Получение и обработка информации Обращение к различным источникам данных и их использование Представление и обсуждение различных видов материалов в разнообразных аудиториях Использование документов и их систематизация в самостоятельно организованной деятельности


Слайд 11

Работа с информацией(требования к уровню сформированности в процессе проектной деятельности ) 1 уровень Осознает недостаток информации в процессе реализации деятельности Применяет предложенный учителем способ получения информации Демонстрирует понимание выводов по определенному вопросу 4 уровень Определяет уровень информированности, необходимый для принятия решения Выбирает информвционные источники, адекватные цели проекта Разрешает противоречия Делает выводы и принимает решения в ситуации неопределенности


Слайд 12

Социально-личностные компетенции Критически рассматривать тот или иной аспект развития нашего общества Видеть связи между настоящими и прошлыми событиями Осознавать важность политического и экономического контекстов образовательных и профессиональных ситуаций Оценивать социальные устои, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой Понимать произведения искусства и литературы Вступать в дискуссию и вырабатывать свое собственное мнение


Слайд 13

Коммуникативные компетенции Выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей Дискутировать и защищать свою точку зрения Понимать и говорить, читать и писать на нескольких языках Выступать на публике Самовыражать себя в литературном произведении Читать графики ,диаграммы и таблицы данных


Слайд 14

Коммуникация(требования к уровню сформированности в процессе проектной деятельности) 1 уровень Учитель рекомендует цели и доступную форму представления результатов, а ученик успешно все реализует Работает с вопросами на уточнение Соблюдает процедуру при работе в группе 4 уровень Самостоятельно выбирает форму представления, нацеленную на определенную аудиторию Работает с вопросами на дискредитацию Успешно справляется с кризисами взаимодействия совместно с членами группы


Слайд 15

сотрудничество Принимать решения Устанавливать и поддерживать контакты Справляться с разнообразием мнений и конфликтами Вести переговоры Сотрудничать и работать в команде


Слайд 16

Организаторская деятельность Организовывать свою работу Принимать ответственность Овладевать инструментарием моделирования Быть включенным в группу или сообщество и сделать вклад в него Вступать в проект


Слайд 17

Личностно-адаптивные компетенции Использовать новую информацию и коммуникативные технологии Придумывать новые решения Проявлять гибкость, оказавшись лицом к лицу с быстрыми переменами Быть упорным и стойким перед трудностями Быть подготовленным к самообразованию и самореализации


Слайд 18

компетентность Способность результативно действовать; Способность достигать результата- эффективно разрешать проблему


Слайд 19


×

HTML:





Ссылка: