'

Качество образования как ресурс эффективной социализации школьников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Педагогический совет государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы № 403 24 ноября 2011 года Качество образования как ресурс эффективной социализации школьников


Слайд 1

Педагогический совет ГБОУ СОШ № 403 24.11.2011 Цель собрания: объединить усилия педагогического коллектива образовательного учреждения для определения условий, при которых качество школьного образования станет одним из ресурсов достойной (качественной) жизни человека.


Слайд 2

Педагогический совет ГБОУ СОШ № 403 24.11.2011 Задачи: 1)определиться с понятийным аппаратом; 2)раскрыть современное понимание образования и требования к его качеству; 3)определить условия, при которых школьное образование станет ресурсом качественной жизни человека (его эффективной социализации); 4)проанализировать качество условий и предварительных результатов реализации образовательной программы школы.


Слайд 3

Качество образования как ресурс эффективной социализации школьников Понятийный аппарат: качество – совокупность свойств и признаков, определяющих соответствие образцу, пригодность к чему-либо; степень ценности, пригодности, соответствия тому, каким следует быть; социализация – становление личности в процессе усвоения знаний, ценностей и норм общества; эффективный – приводящий к нужным результатам; действенный.


Слайд 4

Качество образования как ресурс эффективной социализации школьников Традиционное понимание образования: ОБРАЗОВАНИЕ – это процесс формирования и развития личности средствами обучения и воспитания. Современное понимание образования: ОБРАЗОВАНИЕ – это общественный договор государства, общества и личности (её близкого окружения, например, семьи) о том, как данная личность будет формироваться и развиваться.


Слайд 5

Качество образования как ресурс эффективной социализации школьников Требования к качеству условий и результатов образования: государственные – сформулированы в Федеральном государственном образовательном стандарте; общественные – общественный (социальный) заказ, он не формализован, т.к. в настоящее время очень сильна государственная, а не местная (муниципальная) составляющая образовательной политики; личностные – требования, предъявляемые личностью к себе и (или) требования близкого окружения (семьи) к личности – эти требования, как правило, изменчивы и очень субъективны.


Слайд 6

Качество образования как ресурс эффективной социализации школьников Условия, при которых школьное образование станет ресурсом качественной жизни человека: триединая оценка качества образования (государственная + общественная + личностная); триединая направленность учебного занятия (урока): специальные ЗУН + функциональная грамотность (способность применять полученные ЗУН в знакомой и незнакомой ситуации)+ общеучебные (универсальные) ЗУН; триединый заказ на образование: государственный + общественный + личностный.


Слайд 7

Качество образования как ресурс эффективной социализации школьников Если данное видение проблемы принимается педагогическим коллективом ГБОУ СОШ № 403, то в зоне ближайшего развития образовательного учреждения будет разработка, обоснование и апробация образовательных и иных технологий эффективной социализации школьников. !?


×

HTML:





Ссылка: