'

Использование потенциала учреждений профессионального образования при решении задач охраны труда

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

21.12.2015 1 Использование потенциала учреждений профессионального образования при решении задач охраны труда


Слайд 1

21.12.2015 2 Виды деятельности учреждений профессионального образования в области охраны труда


Слайд 2

21.12.2015 3 Обучение обучение основам охраны труда будущих специалистов и руководителей организаций; подготовка профессионалов для служб охраны труда, аттестующих организаций, государственной экспертизы условий труда, надзорных органов (направление 280700); дополнительное образование:


Слайд 3

21.12.2015 4 Некоторые из дисциплин, предусмотренных для бакалавров образовательным стандартом направления 280700 метрология, стандартизация и сертификация; медико-биологические основы безопасности надежность технических систем и техногенный риск; управление безопасностью; надзор и контроль в сфере безопасности.


Слайд 4

21.12.2015 5 Дисциплины, предусмотренные для магистров образовательным стандартом направления 280700 информационные технологии в сфере безопасности; экономика и менеджмент безопасности; управление рисками; системный анализ и моделирование; экспертиза безопасности; мониторинг безопасности; расчет и проектирование систем обеспечения безопасности.


Слайд 5

21.12.2015 6 Наличие квалифицированных преподавателей позволяет ВУЗам, выпускающим специалистов по направлению 280700, не только проводить обучение работодателей и работников по охране труда (40 часов); но также повышение квалификации (72 часа и более) по отдельным направлениям охраны труда; обучение членов аттестационных комиссий.


Слайд 6

21.12.2015 7 Наличие в ВУЗе профессиональной преподавательской среды позволяет вести планомерную методическую работу и обеспечивать процесс обучения руководителей и специалистов организаций качественными учебными и методическими пособиями


Слайд 7

21.12.2015 8 Учебные и методические пособия по охране труда для руководителей и специалистов


Слайд 8

21.12.2015 9 Научная деятельность исследования мировоззренческих, социальных, юридических, экономических и управленческих аспектов охраны труда, участие в разработке правовых актов; исследования закономерностей воздействия вредных и опасных факторов на организм человека, участие в разработке гигиенических нормативов; исследования характеристик производственных систем, определяющих степень воздействия вредных и опасных факторов, разработка средств защиты, оценка профессиональных рисков, участие в разработке стандартов.


Слайд 9

21.12.2015 10 Услуги сторонним организациям аттестация рабочих мест по условиям труда и производственный контроль; осуществление функций службы охраны труда; разработка локальных нормативных актов по охране труда; разработка рекомендаций по улучшению условий труда и применению средств защиты.


Слайд 10

21.12.2015 11 Для чего ВУЗу нужно участвовать в деятельности по аттестации рабочих мест?


Слайд 11

21.12.2015 12 Залогом качественной подготовки специалистов является высокий уровень квалификации преподавателей


Слайд 12

21.12.2015 13 Наиболее эффективная форма повышения квалификации – участие преподавателей в практической деятельности


Слайд 13

21.12.2015 14 Влияние участия ВУЗа в проведении аттестации на качество подготовки специалистов


Слайд 14

21.12.2015 15 Следует активнее привлекать ВУЗы к деятельности по аттестации рабочих мест


Слайд 15

21.12.2015 16 Чем должна завершаться аттестация рабочих мест по условиям труда?


Слайд 16

21.12.2015 17 Проект Порядка аттестации рабочих мест по условиям труда предусматривает разработку на заключительном этапе Плана мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда


Слайд 17

21.12.2015 18 Далеко не всегда очевидно, какие именно мероприятия необходимы для устранения выявленных несоответствий


Слайд 18

21.12.2015 19 Этапы планирования ГОСТ Р 12.0.007-2009 ССБТ анализ несоответствий и поиск причин их появления; формулирование принципиальных ограничений технического и экономического характера, препятствующих устранению несоответствий; анализ и сравнительная оценка технически реализуемых вариантов решения проблемы; выбор наиболее приемлемого варианта.


Слайд 19

21.12.2015 20 В ряде случаев планирование мероприятий требует проведения дополнительных исследований силами специализированных организаций


Слайд 20

21.12.2015 21 Аттестацию следует завершать составлением перечня несоответствий


Слайд 21

21.12.2015 22 Новосибирский государственный технический университет Региональный центр безопасности СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! к.т.н., доцент, директор РЦБ Попов Виктор Михайлович


×

HTML:





Ссылка: