'

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» Нанотехнологии и образование: первые итоги и перспективы развития М.Н.Стриханов – сопредседатель образовательной секции НОР, ректор НИЯУ МИФИ, член НТС Госкорпорации «Роснанотех»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ЯДЕРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «МИФИ» Нанотехнологии и образование: первые итоги и перспективы развития М.Н.Стриханов – сопредседатель образовательной секции НОР, ректор НИЯУ МИФИ, член НТС Госкорпорации «Роснанотех»


Слайд 1

Образовательные порталы в области нанотехнологий http://www.portalnano.ru/ - Федеральный интер-портал нанотехнологии и наноматериалы Федеральное агентство по науке и инновациям ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика" http://www.rusnano.com/Home.aspx - официальный сайт ГК «Роснано» http://www.nanometer.ru/ - «Нанометр», нанотехнологическое сообщество ФНМ МГУ. http://nanorf.ru/ - Российский электронный наножурнал ООО «Парк-медиа» http://www.strf.ru/ - S&TRF наука и технологии РФ ООО «Парк-медиа». http://www.nanonewsnet.ru/ - NanoNwesNet Nanotechnology News Network http://www.nanomarket.ru/ - Наномаркетбета нанотехнологии для бизнеса Nanotechnology News Network http://popnano.ru/ -Популярные нанотехнологии ИА Neftegaz http://www.nanoru.ru/ - Журнал «Российские нанотехнологии» Алфимов М.В. http://www.poisknews.ru/category/nano - «Наноскоп», газета «Поиск» газета научного сообщества http://www.ntsr.info/ - «Нанотехнологическое общество России» http://nano.msu.ru/ - Научно-образовательный центр по нанотехнологиям МГУ http://www.nanoedu.ru/ - Портал научно-образовательных центров. http://www.nanoobr.ru/ Маршрутное междисциплинарное обучение http://ngrid.ru/ngrid/ - ГРИД ННС 2


Слайд 2

Системы удаленного доступа к уникальному научному оборудованию продемонстрированы на 11-ой Всероссийской выставке "Современная образовательная среда – 2009" 3 Удаленный доступ к уникальному научному оборудованию


Слайд 3

Информационный ресурс Междисциплинарное обучение (www.nanoobr.ru) Выполняемые функции: организация и сопровождение повышения квалификации кадров высшей школы в сетевом режиме маршрутного междисциплинарного обучения; пополнение и редактирование в сетевом режиме образовательных программ и учебно-методического обеспечения; мониторинг учебного процесса; обеспечение коммуникации организатров и участников маршрутного междисциплинарного обучения на базе НОЦ ННС. В 2010 году проходит апробация системы и повышение квалификации не менее 200 научно-педагогических сотрудников 40 вузов образовательного сегмента ННС 4 Маршрутное обучение


Слайд 4

Материалы Первой международной конференции с элементами научной школы «Образование в сфере нанотехнологий: современные подходы и перспективы» РНЦ «Курчатовский институт», 2010 г. Секция 1 «Преподавание практических навыков в сфере нанотехнологий в системе средних общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования» Секция 2 «Преподавание практических навыков в области нанотехнологий в ВУЗах» Секция 3 «Подготовка и переподготовка кадров: связь индустриальных и научно-учебных центров» Секция 4 «Дистанционное обучение. Системы коллективного пользования» Секция 5 «Международный опыт образования в сфере нанотехнологий» 5


Слайд 5

Итоги конференции: конференция стала важным элементом инфраструктуры в системе по созданию сети доВУЗовского образования в сфере нанотехнологий. прошло обсуждение всех этапов образования: от школьного и среднего специального до высшего и переподготовки кадров; 185 участников из всех федеральных округов России; в т.ч. 35 учителей школ и лицеев получили возможность перенять ВУЗовский опыт преподавания нанотехнологий, а также опыт зарубежных специалистов. 6


Слайд 6

Оснащение научно-образовательных центров современным оборудованием На базе вузов Минобрнауки РФ предусмотрено оснащение 40 НОЦ 7


Слайд 7

Кадровая информационно-аналитическая система наноиндустрии 8


Слайд 8

Закупка учебно-методического обеспечения для подготовки кадров Поставщики учебно-методического обеспечения ? ведущие классические университеты МГУ и СПбГУ, 5 вузов, имеющих категорию национального исследовательского университета и инновационные вузы 9


Слайд 9

Состав УМК нового поколения: электронные учебные модули по тематическим направлениям; методические материалы по организации образовательного процесса с использованием УМК НП; описание интерфейса, системы меню УМК НП и их программной реализации. Закупка учебно-методического обеспечения для подготовки кадров 10


Слайд 10

«НТ-МДТ»: экспериментальная образовательная база Комплексный подход к процессу обучения НАНОЭДЬЮКАТОР – Научно-учебный комплекс для преподавания основ нанотехнологий в колледжах, институтах и университетах. 11 Классы для обучения основам нанотехнологий «под ключ»:


Слайд 11

Анализ образовательных программ Корпорации 5 12


Слайд 12

ОСОБЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ГК «Роснанотех» Прямое участие предприятия-заказчика в разработке, реализации и мониторинге программ; Структура и содержание программ связаны с особенностями промышленной технологии, используемой компанией, и формируют компетенции, необходимые для всех этапов технологического процесса; Обязательное партнерство вуза-исполнителя программы с ведущими российскими и зарубежными университетами и компаниями; Модульный принцип построения программ, что позволяет в рамках одной программы, используя все доступные ресурсы других вузов, научных и производственных организаций, готовить сотрудников проектных компаний, выполняющих различные функции; Использование современного оборудования: учебного и технологического (производственного), в том числе – оборудования проектных компаний. 3 13


Слайд 13

Образовательные программы ГК «Роснанотех»: проектные компании и ВУЗы-исполнители 4 14


Слайд 14

Образовательный проект Московского института стали и сплавов (МИСиС) и Московского физико-техническим институтом (МФТИ) в Госкорпорации «Роснанотех» В его основе лежит методика подготовки магистров по одному из наиболее актуальных направлений современной наноиндустрии - нанодиагностике, метрологии, стандартизации и сертификации продукции нанотехнологий. Специалисты, подготовленные в рамках проекта, придут работать в сертификационных центрах, без которых невозможно развитие наноиндустрии, в том числе, речь идет о подготовке кадров для работы в сертификационных проектах Корпорации «Роснанотех» Бюджет проекта составляет 13,1 млн. рублей, из них средства Корпорации составят 11, 2 млн. рублей, соинвестирование со стороны МИСиС – 1,9 млн. рублей. 15


Слайд 15

Образовательные программы ГК «Роснанотех», находящиеся в стадии конкурсного отбора 5 16


Слайд 16

Направленность образовательных программ ГК «Роснанотех» 6 17


Слайд 17

ПРИМЕР-1: образовательная программа для ЗАО «ОптоГан» Информация о программе План реализации программы Особенности программы Цель программы: подготовка целевой группы специалистов, обладающих знаниями и навыками в области твердотельной светотехники (полупроводниковые светодиоды и лазеры), для научно-исследовательской и научно-производственной деятельности в компании «Оптоган» Исполнитель: СПб Академический университет-НОЦ «Нанотехнологии» РАН; Проектная компания: ОПТОГАН (г.Санкт-Петербург) Уровень программы: магистратура; Количество обучающихся: 15 человек; Ожидания проектной компании и планируемые результаты программы: ожидается, что по завершении программы в компанию придут порядка 15 специалистов – выпускников магистратуры СПбАУ РАН, которые должны будут составить ядро разработчиков новых образцов современной твердотельной светотехники. Участие сотрудников ПК в подготовке кадров: организация стажировок на предприятии (как в России, так и в Германии), чтение отдельных спецкурсов. Участие ПК в управлении программой: право решающего голоса в Совете программы, мониторинг уровня и содержания подготовки целевой группы специалистов, корректировка учебных программ. Партнеры программы и их участие в подготовке кадров: физико-технический институт им.А.Ф.Иоффе РАН (предоставление лабораторно-исследовательской базы), ОАО «Светлана-оптоэлектроника», ООО «Софтимпакт» (привлечение специалистов к чтению отдельных спецкурсов). 7 18


Слайд 18

ПРИМЕР-2: образовательная программа для ООО «Группа НИТОЛ» Информация о программе План реализации программы Особенности программы Цель программы: переподготовка специалистов компании для кадрового обеспечения исследований и разработок в области промышленного производства поликристаллического кремния, для дальнейшего развития производства и выхода в перспективе на новые технологии и продукцию Исполнители: НИУ ИрГТУ Проектная компания: ООО «Группа компаний НИТОЛ» (Иркутская обл.) Уровень программы: Профессиональная переподготовка Количество обучающихся: 15 человек. Ожидания проектной компании и планируемые результаты программы: формирование ключевой группы сотрудников для дальнейшего технологического развития компании и управления разработками, расширение профессиональных компетенций сотрудников компании. Участие сотрудников ПК в подготовке кадров: организация научно-исследовательской стажировки, участие в чтении отдельных спецкурсов. Участие ПК в управлении программой: создание и корректировка учебного плана программы, мониторинг уровня и содержания подготовки целевой группы специалистов. Партнеры программы и их участие в подготовке кадров: НИТУ МИСиС: разработка отдельных модулей программы, руководство выпускными работами, научно-исследовательская стажировка слушателей в МИСиС, Группа НИТОЛ: предоставление лабораторно-исследовательской и опытно-промышленной базы, привлечение специалистов к чтению отдельных спецкурсов. 19 19


Слайд 19

Планы ГК «Роснанотех» до конца 2010 года в области образования Конкурсный отбор минимум пяти программ в IV квартале 2010 года (общее число разработанных программ достигнет 37, при этом 8 программ к концу года завершится). Разработка электронного реестра и размещение апробированных программ в реестре. Международная экспертиза и продвижение апробированных образовательных программ на III Международном форуме по нанотехнологиям. 11 20


Слайд 20

МИФИ г.Москва ИАТЭ г.Обнинск СПО – 5 НИЦ КИ, ВНИИНМ, ВНИИАЭС, ИТЭФ, НИКИЭТ, ВНИИА, ГНЦ РФ-ФЭИ , АЭС: Курская, Калининская Смоленская СТА г.Северск СПО - 5 СХК, ГХК, КГПИИ «ВНИПИЭТ» АЭХК, ХМЗ, ЗабГОК, НЗХК, ППГХО СФТА г.Снежинск НТИ г.Новоуральск Филиалы МИФИ (г.Озерск, г.Лесной, г.Трехгорный) СПО – 3 РФЯЦ-ВНИИТФ ПО «Маяк», «ЭХП», ИРМ, УЭХК, Белоярская АЭС СФТИ г.Саров СПО – 3 РФЯЦ-ВНИИЭФ, НИАЭП, ОКБМ, НИИАР, АЭС: Балаковская, Нововоронежская Центральный ФО Уральский ФО Приволжский ФО Сибирский ФО ВИТИ, г.Волгодонск СПО – 1 Волгодонская АЭС Южный ФО Окончательное формирование Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» - территориально-распределенного научно-образовательного холдинга, объединившего все учебные заведения, целевым образом готовящие кадры для атомной отрасли и развития высоких технологий НИЯУ МИФИ объединяет 10 ВУЗов и 17 колледжей: около 34 тыс. учащихся; более 2000 человек – штат ППС; более 1600 профессоров и доцентов, учебные площади – более 500 тыс. кв.м.; 60 специальностей ВПО и 45 специальностей СПО. Ключевые особенности НИЯУ МИФИ: 1. Тесная интеграция с градообразующими предприятиями атомной отрасли 2. Софинансирование проектов со стороны Госкорпорации «Росатом» (2010-2017 годы – 400 млн. руб. ежегодно) НАНООБРАЗОВАНИЕ – приоритет филиалов НИЯУ МИФИ 21


Слайд 21

Научно-образовательный центр НИЯУ МИФИ по направлению «Нанотехнологии» Общая площадь 633 м2 Площадь чистых производственных помещений 222 м2 Класс чистоты ISO6 – ISO8 Площадь вспомогательных помещений 411 м2 > Лаборатории Центра 22


Слайд 22

Основные цели и задачи НОЦ «Нанотехнологии» НИЯУ МИФИ Выполнение фундаментальных научных исследований, реализация прикладных разработок и подготовка кадров в области гетероструктурной наноэлектроники, экстремальной и силовой электроники, а также в смежных областях технологии и материаловедения; Развитие научных школ в области твердотельной СВЧ-электроники и оптоэлектроники; Развитие международных связей и партнёрства. Основные направления научной и научно-образовательной деятельности


Слайд 23

Лекции профессора Л.Н. Патрикеева позволяют слушателям расширить представления о современных достижениях и перспективах нанотехнологий в контексте развития высоких технологий, о методах и принципах работы наноэлектроники. Популяризация нанотехнологий «РОСНАНО» и издательство «БИНОМ» реализуют проект по популяризации нанотехнологий Цикл научно-популярных лекций «Мир нанотехнологий»: Лекция 1. Что такое «нано»? (Гудилин Е.А., МГУ) Лекция 2. Прогнозы и перспективы развития нанотехнологий. Применение нанотехнологий в электронике и энергетике. (Патрикеев Л.Н., НИЯУ МИФИ) Лекция 3. Наночастицы, наноструктурированные материалы. Методы их получения. Использование наноструктурированных материалов в современных технологиях. (Еремин В.В. МГУ) Лекция 4. Нанобиотехнологии в современном мире. Практическое использование знаний наномира в современных биотехнологиях (Бонарцев А.П., МГУ) Лекция 5. Возможности использования знаний наномира в медицине и фармакологии настоящего и будущего (Максимов Г.В. МГУ) Лекция 6. Междисциплинарные аспекты нанотехнологий. Компьютерное моделирование наноструктур и наносистем (Трубочкина Н.К. МИЭМ) На фото: профессор Патрикеев читает лекцию преподавателям и ученикам лицея №1511 при МИФИ.


Слайд 24

ВЫВОДЫ Отмечается положительная динамика уровня образованности в области нанотехнологий, которая в перспективе позволит снять «нанофобию». Положительная динамика связана с: - PR–компанией в СМИ и программами популяризации нанотехнологий; развитием информационных ресурсов, образовательных порталов и систем удаленного доступа; качественным изменением учебно-методического обеспечения подготовки кадров; развитием образовательных программ ГК «Роснано». Сотрудничество НОР и ГК «Роснано» позволит существенно повысить качество образовательных программ. 25


Слайд 25

ПРЕДЛОЖЕНИЯ Образовательная деятельность в области нанотехнологий требует совершенствования: модульных подходов, маршрутных методов и пр. Необходимо расширить географию образования в области нанотехнологий с использованием возможностей региональной сети НОР. Создать опорные образовательные центры в регионах, с целью повышения уровня знаний в области нанотехнологий для всех желающих (школьники, студенты, учителя, преподаватели). Повышение качества образования возможно за счет интеграции образовательных программ ГК «Роснанотех» и опыта, накопленного членами НОР. Необходимо привлечь экспертный потенциал НОР к реализации проекта ГК «Роснанотех» - «Лига школ РОСНАНО». Необходимо создать систему дистанционного обучения по курсу «Нанотехнологии» для слушателей разного уровня подготовки. На основе накопленного опыта, совместными усилиями, предлагается разработать обучающий курс для школьников и ввести его в образовательный стандарт России. Необходимо создать электронный журнал НОР, поскольку общество набирает не один десяток активных ученых, представителей коммерческих организаций, которые вполне могут поделиться своим опытом в предметной области. 26


Слайд 26

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!


×

HTML:





Ссылка: