'

Школа педагогического мастерства

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ТЕМА: Оформление учебно-программной документации ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ Школа педагогического мастерства


Слайд 1

Технология разработки рабочих программ учебных дисциплин


Слайд 2

НАИМЕНОВАНИЯ ЦИКЛОВ Общий гуманитарный и социально-экономический цикл (ОГСЭ) Математический и общий естественнонаучный цикл (ЕН) Профессиональный цикл (П) Общепрофессиональные дисциплины Профессиональные модули


Слайд 3

ОТЛИЧИЯ ПРИМЕРНЫХ ПРОГРАММ ПО ДИСЦИПЛИНАМ 2011 г.


Слайд 4

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы Примерная программа учебной дисциплины «Основы патологии» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 060501«Сестринское дело»


Слайд 5

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина «Основы патологии» относится к дисциплинам профессионального цикла. Дисциплина «Иностранный язык» относится к дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла.


Слайд 6

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:(НА 1 МЕСТЕ) __________________________________________________ В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: __________________________________________________ Указываются в соответствии с ФГОС для каждой учебной дисциплины


Слайд 7

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося _______ часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося ______ часов; - самостоятельной работы обучающегося ______ часов. (50% от обязательной)


Слайд 8

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы Соответствует п.1.4.


Слайд 9

Виды самостоятельной работы Написание доклада, реферата по теме; Домашняя работа (работа с учебником, рабочей тетрадью, составление таблиц, схем по теме занятия,решение ситуационных задач, кроссвордов, подготовка к практическим занятиям и др.) Учебно-исследовательская работа; Работа с обучающе-контролирующей программой; другое


Слайд 10

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «________» Соответствует п.2.1. 1,2,3


Слайд 11

УРОВНИ ОСВОЕНИЯ 1 - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств). 2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством). 3 - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


Слайд 12

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 3. условия реализации программы дисциплины 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета _____________; мастерских ____________________; лабораторий __________. Реализация программы дисциплины «Генетика человека с основами медицинской генетики» требует наличия учебного кабинета генетики человека с основами медицинской генетики. Оборудование учебного кабинета: (столы, шкафы, доска, приборы и др) количество не указывается Технические средства обучения: (компьютеры, мультимедийный проектор ноутбук и др) Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: __________________: Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: __________________________________________________


Слайд 13

Технические средства обучения: 1.Телевизор 2.Мультимедийный проектор 3. Видеомагнитофон 4. Компьютер 5.Экран 6.Видеоплейер 7.Негатоскоп 8.Ноутбук 9.Интерактивная доска


Слайд 14

СТРУКТУРА ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 3. условия реализации программы дисциплины 3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Основные источники: _______________________________________________ (год издания не более 5 лет, количество не более 5 источников) Дополнительные источники: _________________________________________


Слайд 15

СТРУКТУРА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС СПО Раздел 4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.


Слайд 16

Технология разработки примерных программ профессиональных модулей 1-2 июня 2011 г.


Слайд 17

Структура примерной программы профессионального модуля 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


Слайд 18

МДК 1.2. Цели и задачи модуля (требования к результатам освоения модуля) знать Ф Г О С Практика уметь иметь практический опыт


Слайд 19

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля всего – 576 часов, в том числе: максимальной учебной нагрузки – 432 часа, включая: обязательной аудиторной учебной нагрузки – 288 часов; самостоятельной работы – 144 часов; учебной практики – 72 часа; производственной практики – 72 часа.


Слайд 20

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ Приводится в соответствии с ФГОС Раздел 5


Слайд 21

3.1 Тематический план профессионального модуля Соответствует п.1.3. Раздел ПМ направлен на освоение компетенций


Слайд 22

Содержание обучения по профессиональному модулю


Слайд 23

Из раздела 5 программы ПМ 4, специальность «Сестринское дело»


Слайд 24

Из раздела 5 программы ПМ 4, специальность «Лечебное дело»


Слайд 25

5. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины или профессионального модуля


Слайд 26


Слайд 27

Задачи аттестации по профессиональному модулю и итоговой государственной аттестации: экспертное оценивание на основании представлений эксперта и требований ФГОС ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ Задачи текущего контроля и рубежной аттестации: оценивание элементов компетенций (знаний и умений) с последующим агрегированием оценок интегральная оценка Совокупность показателей оценки и выбранные формы и методы контроля в совокупности должна позволять однозначно диагностировать сформированность соответствующих общих и профессиональных компетенций


Слайд 28

Итоговая аттестация по модулю (промежуточная аттестация по ОПОП) Экзамен квалификационный (Эк) Экзамен (Э)/Дз по МДК Э комплексный (МДК1,2…n) Дифф. зачет (Дз) по практикам УП и/или ПП Теоретическая часть ПМ (МДК) Практическая часть ПМ (УП и ПП) ИТОГ Эк : «вид профессиональной деятельности освоен/ не освоен при успешном освоении МДК и практик (>32 ч ОАН)


Слайд 29

ТИПЫ И ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И АТТЕСТАЦИИ Текущий и рубежный Контрольная работа Лабораторная работа Практическая работа Устный опрос Рейтинговая и накопительная система Промежуточная аттестация Экзамен Экзамен квалификационный Дифференцированный зачет Зачет Итоговая государственная аттестация ВКР


Слайд 30

Объект и метод оценки Объект Продукт деятельности Процесс деятельности Объем профессионально значимой информации Метод Экспертная оценка Поэтапный контроль Наблюдение Опрос Коллоквиум Контрольная работа Экспертная оценка Соответствие эталону Соответствие алгоритму (регламенту) Соответствие научным подходам


Слайд 31

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ПМ Экзамен (квалификационный) Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/ не освоен» Объектами оценки на экзамене (квалификационном) могут выступать: 1. Продукт практической деятельности. Критерий - эталон качества 2. Процесс практической деятельности. Критерий - соответствие усвоенных алгоритмов деятельности заданному. Поэтапный контроль процесса выполнения задания. 3. Объём профессионально значимой информации (МДК) Практики – ДЗ МДК – Э или ДЗ (возможно комбинированный) Ипользование рейтинговых и/накопительных систем оценивания


Слайд 32

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!!


×

HTML:





Ссылка: