'

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ МОУ СОШ 30

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОБИЛЬНОГО КОМПЬЮТЕРНОГО КЛАССА В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ МОУ СОШ 30


Слайд 1


Слайд 2


Слайд 3


Слайд 4

ЦЕЛЬ: проведение опытно-экспериментальной работы по использованию мобильного компьютерного класса (МКК) для внедрения современных информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы


Слайд 5

Задачи для учителей: Использование современных методов преподавания, облегчающих общение с учащимися; Использование современных технологий для проверки работ и выставления оценок; Реализация дифференцированного подхода к обучению различных категорий учащихся; Использование электронных учебных материалов и проверочных заданий к ним; Создание новой практики обучения и внеучебных форм образования


Слайд 6

Задачи для учащихся: Освоение новых областей знаний и приобретение новых навыков для успешной сдачи ЕГЭ; Создание новых возможностей для дополнительного образования; Получение интересных и актуальных материалов


Слайд 7

Задачи для администрации школы: Разработка новых форм статистики, помогающей в принятии решений и управлении процессом обучения; Централизованное распространение методических рекомендаций, учебных материалов и тестов участникам образовательного процесса Организация подготовки педагогов в области использования информационно-коммуникационных технологий.


Слайд 8

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА ПРИНЦИП УЧАСТИЯ: Привлечение всех участников образовательного процесса к непосредственному и сознательному участию в деятельности по внедрению информационных технологий в жизнь школы ПРИНЦИП ГАРАНТИЙ: Реализация прав детей на получение качественного об- разования, выполнение государственных гарантий на повышение информационной культуры всех участников образовательного процесса


Слайд 9

Результаты реализации проекта: Методические разработки по технологии внедрения современных информационных и коммуникационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы; Оптимизация форм и методов обучения на основе инновационных технологий; Повышение мотивации к обучению у учащихся Рост уровня ИКТ-компетентности педагогических работников Обеспечение равных образовательных возможностей для всех учащихся


Слайд 10


Слайд 11

Диагностика изменения отношения учеников 8-11 классов проводилась с помощью теста «Твое отношение к уроку». Результаты:


Слайд 12

Некоторые отзывы учащихся: Нам очень понравился урок с ноутбуками. Очень интересно не только слушать, но и еще проверять свои знания. С помощью теста мы можем увидеть уже с первого задания правильно или неправильно мы выполняем работу. Мне бы хотелось, чтобы уроки с компьютерами были чаще. Бадирова Сонгюль Мне очень понравился наш урок ИЗО с использованием компьютерных технологий. Урок был очень необычным, интересным и современным. На уроке мы многое узнали об информационных технологиях. Крупина Лиза Урок сегодня был необычным. С компьютерами работать намного интереснее. Аскарова Римма


Слайд 13

Системным результатом работы является обработка модели внедрения и использования передвижного мобильного класса в учебно-воспитательном процессе школы. Появление мобильного класса расширяет возможности применения информационных технологий во всех сферах жизни школы.


Слайд 14

Воспитательный процесс Учебный процесс Учителя Ученики


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


Слайд 19

Защита исследовательских работ


Слайд 20

Крейг Барретт


Слайд 21


×

HTML:





Ссылка: