'

Школьная медиатека – информационный ресурсный центр образовательного пространства.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Школьная медиатека – информационный ресурсный центр образовательного пространства.


Слайд 1

Основные участники проекта: Шишигина Галина Николаевна – заместитель директора по научно – методической работе. Скрябина Христина Егоровна – заведующая библиотекой; Дьячкова Мария Николаевна – программист; Спиридонова Айталина Петровна – координатор телекоммуникационных проектов; Никитин Иван Иосифович – оператор.


Слайд 2

Технология решения проблемы через составление плана действий, направленного на развитие Установление реальных возможностей библиотеки. «Где мы находимся в настоящее время?» Установление реальных целей. «Куда мы хотим двигаться?» Установление способов достижения цели «Как мы собираемся сделать это?» здесь определяются сильные и слабые стороны библиотеки, ее ресурсное обеспечение, наличие портфеля новых разработок оцениваются внутренние и внешние факторы, влияющие на деятельность библиотеки, определяются цели и ограничения в их осуществлении определяются основные задачи, ресурсы, оцениваются затраты; намечается, что сделать для выполнения поставленных целей


Слайд 3

Цель проекта: Формирование и предоставление новых информационных продуктов и услуг обучающимся и учителям; обеспечение неограниченного и свободного доступа к любому виду информации, для их самостоятельной, самообразовательной работы; повышение информационной грамотности обучающихся.


Слайд 4

Краткое содержание проекта: Село находится на пересечении трех улусов – Амгинского, Мегино-Кангаласского и Чурапчинского – и является самой отдаленной точкой улуса (от улусного центра 120 км.). Численность населения 515 человек. Всего по школе 130 учащихся, в т.ч. мальчиков – 61, девочек – 69. Проведено анкетирование с целью выявления гражданского образовательного заказа среди взрослого населения. Ответы на вопросы анкет можно сгруппировать следующим образом: Первая группа ответов связана с характером вопросов по миссии школы, подготовке школьников к жизни. Вторая группа ответов связана с дополнительным образованием учащихся. Третья группа ответов связана с указанием на необходимость гендерного обучения.


Слайд 5

Отсюда исходит обозначение ключевой проблемы, связанной с необходимостью формирования индивидуальных способов самообразования детей при активной поддержке со стороны педагогов.


Слайд 6

В последние годы идет активный процесс информатизации образования. А информационный ресурс школы – это школьная библиотека. Значит, школьная библиотека должна стать полноценным, современным, информационно-образовательным центром школы.


Слайд 7

Предпосылки проекта: Библиотека школы является базовой площадкой проекта. Утвержден проект создания медиатеки по теме «Школьная медиатека – информационный ресурсный центр образовательного пространства.» (Педсовет, ноябрь 2009г.) Библиотека располагает следующими ресурсами: Абонемент; Читальный зал (на 12 посадочных мест); Видеотека: телевизор, видеомагнитофон, DVD – плеер, фонд учебных видеозаписей; Компьютер с выходом в Интернет, электронная почта; Действует автоматизированная информационная библиотечная система 1С: Библиотека; Ведется работа по занесению фонда библиотеки в электронный каталог.


Слайд 8

Задачи школьной медиатеки: Сбор, накопление, научная обработка информации и доведение ее до пользователей; Изучение информационных потребностей педагогических кадров школы в области новых информационных технологий; Формирование проблемно-ориентированных баз данных по педагогическим инновациям, развивающему обучению; Осуществление взаимодействия с информационными центрами с целью обмена информацией и накопление собственного банка педагогической информации; Оказание практической помощи учителям при проведении занятий на базе медиатеки с использованием различных информационных средств обучения; Создание (на основе имеющихся в медиатеке) методических описаний, обучающих программ, видео- и магнитозаписей для интеллектуального развития школьников, формирования навыков и умений самостоятельной, творческой, поисково-исследовательской работы с различными источниками информации; Создания условий обучающимся и учителям для чтения книг, периодики, микрофиш, прослушивания и просмотра фоно – и видеозаписей, работы с компьютерными программами, телекоммуникационными сетями СD – ROM технологиями.


Слайд 9


Слайд 10

Этапы создания медиатеки: 1 этап: 2009 – 2010 гг. - определение технико-тематического состава информационных материалов медиатеки; мобилизация средств школы, привлечение заинтересованных организаций и лиц; - создание учебно-материальной базы медиатеки, индивидуальных рабочих мест для самостоятельных занятий обучающихся и учителей с информацией; - обеспечение доступа к информационным ресурсам: республиканским, российским, международным базам данных; - накопление фонда информационных средств на различных носителях; - создание компьютерного каталога; - продвижение новых информационных услуг до потребителей (реклама, информация).  


Слайд 11

2 этап: 2010 – 2011 гг. - семинары и практические занятия с учителями, родителями и обучающимися по освоению ими фонда информации на нетрадиционных носителях (компьютерных программ, видеоматериалов, СD-ROM дисков, телекоммуникационных баз данных и пр.); - наращивание информационного фонда и фонда аппаратных и технических средств; - работа в телекоммуникационных сетях; - создание веб – страницы школы, каталога ссылок на образовательные Интернет – ресурсы, разработка Интернет – справочников по учебным предметам; - издание школьной газеты, видео-новостей.


Слайд 12

3 этап: 2011 – 2012 гг. - профессиональное сотрудничество, взаимопомощь и обмен информацией между школьными библиотеками, а также совместное решение ряда проблем; - методическая поддержка партнерских организаций: массовых библиотек, медиатеки ЯГНГ, МУО, ИПКРО; - дальнейшее развитие учебно-материальной базы медиатеки и организационно – методических форм ее деятельности.


Слайд 13

Ожидаемый результат: создание единого информационного пространства; повышение эффективности образовательного и воспитательного процессов, достижение современного уровня образовательных услуг; создание условий для творческого роста всех участников образовательного процесса через использование информационных технологий; эффективность использования сайта школы; создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство образовательного учреждения; повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя; повышение качества образования; рост ИКТ - компетентности учителей; повышение квалификационной категории учителей; распространение и обобщение опыта учителей через участие в  научно-методических и научно-практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в Интернет - формах; повышение информационной культуры обучающихся; использование компьютерных технологий в самостоятельной работе; участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях; школьная медиатека может гарантировать каждому ребенку доступ к новейшим технологиям и получение необходимых навыков – информационную технологическую грамотность каждому ребенку.


Слайд 14

Мероприятия проведенные в рамках месячника. «Электронное Портфолио» педагога. Семинар по теме «Информационная культура» - для учителей. Курсы по теме «Программные средства для работы с текстом», «Электронная таблица: среда и принципы работы», «Пользовательский интерфейс», «Интернет всемирная паутина - для родителей. Игра «Умнее всех». «Виртуальный Эрмитаж» - для начальный классов. Конкурс для учащихся на лучшую презентацию «Наш класс», 7 – 11 кл. Презентация «Медиатеки».


×

HTML:





Ссылка: