'

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ (ЕГЭ)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ (ЕГЭ) Бисеров Александр Юрьевич к.филол.н., заместитель директора ФИПИ Тел/факс 8 (095) 509-19-87 e-mail: biserov@fipi.org


Слайд 1

Основные жанры учебной литературы для подготовки к ЕГЭ традиционные учебные пособия для абитуриентов тематические сборники упражнений с большим количеством тестовых заданий сборники контрольных измерительных материалов комплексные пособия (теоретические сведения, тестовые задания, разбор ошибок, рекомендации по подготовке, образцы вариантов и т.д.) методические рекомендации по выполнению заданий с развернутым ответом (часть С)


Слайд 2

Официальные публикации КИМ в 2001-2004 гг. «Просвещение» «Интеллект-Центр» Изд-во Федерального центра тестирования «1С»


Слайд 3

Другие издательства, публикующие материалы для подготовки к ЕГЭ Экзамен (Москва) АСТ (Москва) Айрис-Пресс (Москва) Дрофа (Москва) Феникс (Ростов-на-Дону) Сага, Азбука-классика (Санкт-Петербург) Учитель (Волгоград) ФОЛИО (Московская область)


Слайд 4

Основные недостатки нарушение ст. 6 Закона «О рекламе»; нарушение некоторых статей Закона «Об авторских и смежных правах»; устаревшая информация; отсутствие единого научного подхода; игнорирование нормативных документов, определяющих содержание образования в школе; несоблюдение тестологических требований к тестовым заданиям.


Слайд 5

Рекламные заявления издателей: «Варианты разработаны на основе спецификации 2005 года»; «Данные варианты подготовлены разработчиками заданий ЕГЭ» «Настоящие варианты ЕГЭ 2005 года, собранные в регионах после сдачи экзамена в мае-июне 2005 г.»


Слайд 6

Устаревшая информация спецификация типовые варианты критерии оценивания формулировка заданий с развернутым ответом (часть С)


Слайд 7

Отсутствие единого научного подхода представление материала односторонне или с т.з. одной научной школы; введение вузовской терминологии; ориентирование на один школьный учебник; расширение содержания обучения;


Слайд 8

Несоблюдение тестологических требований к тестовым заданиям некорректная формулировка заданий взаимосвязанные задания множество заданий на поиск ошибок задания, не учитывают возрастные особенности выпускников задания на поиск нескольких правильных ответов неравнозначные дистракторы


Слайд 9

Спасибо за внимание Бисеров Александр Юрьевич к.филол.н., заместитель директора ФИПИ Тел/факс 8 (095) 509-19-87 e-mail: biserov@fipi.org


×

HTML:





Ссылка: