'

Личность и поведение подростков в межличностных отношениях с родителями.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Личность и поведение подростков в межличностных отношениях с родителями. Родительский лекторий


Слайд 1

В настоящее время весьма актуальна проблема взаимоотношений подростков и их родителей. С ней непременно сталкивается каждый из нас. В большинстве случаев не подростки, не их родители не способны самостоятельно разобраться в этой проблеме. Цель собрания – выявить и проанализировать стили семейных отношений, показать значимость правильного воспитания для полноценного развития личности подростка.


Слайд 2

Функция семьи Создании условий для развития личности всех своих членов.


Слайд 3

Подростковый возраст для этого сложного периода показательны негативные проявления, дисгармоничность в строении личности, свёртывание прежде установившейся системы интересов ребёнка, протестующий характер его поведения по отношению к взрослым возрастает самостоятельность ребёнка, более разнообразными и содержательными становятся отношения с другими детьми и взрослыми, значительно расширяется сфера его деятельности . Главное данный период отличается выходом ребёнка на качественно новую социальную позицию, в которой формируется его сознательное отношение, к себе как члену общества.


Слайд 4

Подростковый возраст 5- 9 классы 11 – 16 лет "переходный", "трудный", "критический"


Слайд 5

Подростковый возраст Эмоциональная неустойчивость и резкие колебания настроения (от экзальтации до депрессии). Наиболее аффективные бурные реакции возникают при попытке ущемить самолюбие. Пик эмоциональной неустойчивости приходится у мальчиков на возраст 11-13 лет, у девочек - 13-15 лет.


Слайд 6

Подростковый возраст Целеустремленность, настойчивость и импульсивность Повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях Потребность в общении Развязность в поведении Романтизм Нежность, ласковость


Слайд 7

Подростковый возраст Подростки, начиная с 12-13 лет (девочки несколько раньше), копируют поведения взрослых, которые пользуются авторитетом в их среде; сюда входят мода, одежда, прически, украшения, косметика, особый лексикон, манера поведения, способы отдыха, увлечения и т.п. Кризис подросткового возраста, переживаемый в период от 13 до 15 лет, - один из самых болезненных и острых.


Слайд 8

Подростковый возраст Для того чтобы завоевать друзей, привлечь к себе внимание товарищей, подросток старается сделать все возможное; иногда ради этого он идет на прямое нарушение сложившихся социальных норм, на открытый конфликт со взрослыми.


Слайд 9

Эмансипация – специфически подростковая реакция. Она проявляется стремлением высвободиться из–под опеки, контроля. Подростковый возраст


Слайд 10

Организация учебной деятельности подростка Восприятие подростка более целенаправленно, организованно и планомерно, чем у младшего школьника. Определяющее значение имеет отношение подростка к наблюдаемому объекту. Внимание произвольно, избирательно. Подросток может долго сосредотачиваться на интересном материале. Запоминание в понятиях, непосредственно связанное с осмысливанием, анализом и систематизацией информации, выдвигается на первый план. Для подросткового возраста характерна критичность мышления. Для учащихся данного возраста свойственна большая требовательность к сообщаемой информации: «подросток усиленно требует доказательств». 1Улучшается способность к абстрактному мышлению. Проявление эмоций у подростков часто бывает достаточно бурное. Особенно сильно проявляется гнев. Для данного возраста достаточно характерны упрямство, эгоизм, уход в себя, острота переживаний, конфликты с окружающими


Слайд 11

Общение с подростком


Слайд 12

Советы психолога 1 Общение с подростком должно носить успокаивающий характер. 2. Уметь выслушивать подростка. 3. Разговаривайте, объясняйте, но не ставьте условий, не требуйте сразу идеального поведения. Комплексно вводите изменения в режим дня, в общество подростка, в досуг. 4. Договоритесь с учителями, чтобы ваш ребенок мог показать свои знания именно в определенный момент перед всем классом. 5.Улучшайте его самооценку. Говорите, что у него многое получится.


Слайд 13

Советы психолога 6.Знать состояние здоровья ребенка, замечать признаки утомляемости. 7. На проступок надо реагировать мерой наказания, но наказание должно завершать конфликт, а не создавать его. 8. Во взаимодействии необходимо избегать чрезмерного физического и психологического давления на подростков. 9. Обязательно говорите с ребенком серьезно. Выясните, что беспокоит его в связи с посещением школы. 10. Замечайте даже незначительные изменения в поведении, так как сначала асоциальное поведение проявляется эпизодически, ситуативно.


Слайд 14

Советы психолога 11. Благодарите учителей за преподавание, хорошее отношение к детям, это настроит человека доброжелательно к вашему ребенку. 12. Никогда не обсуждайте с ребенком недостатков учителя. Лучше объясните, как тяжело ему работать, указав этим на то, что учитель такой же человек, как и все остальные, и может устать и быть раздраженным. 13 Найдите стимул (только не деньги), чтобы ребенок старался успешно заниматься.


×

HTML:





Ссылка: