'

Моделирование ночной сорочки

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Моделирование ночной сорочки «Моделирование плечевого изделия с цельнокроеным рукавом». 7 класс


Слайд 1

Цель урока: Познакомиться с приёмами моделирования, научиться выполнять различные модели ночных сорочек с цельнокроеным рукавом; Познакомиться с профессией художника-модельера, художника-конструктора.


Слайд 2

План урока: 1.Проверка выполнения учащимися домашнего задания: 2. Актуализация знаний учащихся; 3. Объяснение нового материала; 4. Практическая работа; 5. Закрепление нового материала; 6. Подведение итогов урока. Рефлексия; 7. Домашнее задание.


Слайд 3

Повторение. Какой размерный признак влияет на ширину ночной сорочки: А) Сг В) Дст Б) Ди Г) Ст 2. Установить соответствие между условными обозначениями и названием размерных признаков: 1) полуобхват тали а) Ди 2) полуобхват груди б) Ст 3) обхват плеча в) Оп 4) Длина изделия г) Дтс 5) длина спины до талии д) Сг


Слайд 4

3. По какому размерному признаку определяют длину ночной сорочки: А) Ст Б) Ди В) Сг Г) Оп 4. Какая расчётная формула определяет ширину базисной сетки чертежа ночной сорочки: А) (Сб:2+Пб) : 2 Б) Ст:2+Пт В) (Сг:2+Пг) : 2 Г) Сш:3+1 Д) Оп:2+Поп Повторение


Слайд 5

5. Размерные признаки делят пополам при записи: А) обхват плеча Б) длина изделия В) ширина плеча Г) полуобхват груди Д) полуобхват талии 6. Чертёж швейного изделия строят в масштабе: А) 1:1 Б) 1:16 В) 4:1 Г) 1:4 Повторение


Слайд 6

Повторение 7. К какому стилю одежды относятся вещи, мало подверженные капризам моды? спортивный романтический классический фольклорный авангард


Слайд 7

8. Как называется силуэт, в котором расширение происходит от линии плеча или проймы? прямой прилегающий "трапеция" овальный 9. Определите, что здесь лишнее? блузка юбка ночная сорочка сарафан


Слайд 8

Проверочный тест по теме: «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок.» 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия. 1-полуобхват груди второй - ….. 2-полуобхват талии - ….. 3-полуобхват бедер - ….. 4-обхват плеча - ….. 5-длина спины до талии - ….. 6-длина изделия - ….. 2. Найдите верный ответ Мерку "полуобхват шеи" снимают ……. а - горизонтально вокруг шеи б - от 7-го шейного позвонка до яремной впадины в - вокруг шеи: сзади - над 7-м шейным позвонком, спереди - над яремной впадиной


Слайд 9

3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают …….. а - спереди выше грудных желез б - от линии талии до 7-го шейного позвонка в - горизонтально по линии бедер с учетом выступа живота г - спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желез 4. Мерку «обхват плеча" снимают …. а – параллельно подмышечной впадины б – перпендикулярно оси плеча на уровне подмышечной впадины в - сзади – вдоль плеч 5. Из приведенного ниже перечня одежды выберите только ту которая относится к нательному белью. а – колготы б – ночная сорочка в – пижама для сна г – халат д – нижнее белье


Слайд 10

6. Дайте название конструктивным линиям и срезам 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 7 – 7. Из приведенных ниже примеров выделите группу поясной и плечевой одежды – брюки, носки, жилеты, платья, шорты, сарафаны, блузы, кепки, жакеты, юбки, пальто, плащи, распашонки.


Слайд 11

Проверь соседа 1. Напишите условное обозначение мерки напротив ее названия. 1-полуобхват груди второй - Сг II 2-полуобхват талии - Ст 3-полуобхват бедер - Сб 4-обхват плеча - Оп 5-длина спины до талии - Дст 6-полуобхват шеи - Сш 2. Найдите верный ответ Мерку "полуобхват шеи" снимают ……. в - вокруг шеи: сзади - над 7-м шейным позвонком, спереди - над яремной впадиной 3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают …….. г - спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желез 4. Мерку «обхват плеча" снимают ….. б – перпендикулярно оси плеча на уровне подмышечной впадины При оценивании работы за каждый правильный ответ – 1 балл, всего 30 б. 30–28 – «5», 27-23 – «4», 22- 19 – «3», 18 и меньше «2».


Слайд 12

5. Из приведенного ниже перечня одежды выберите только ту которая относится к нательному белью. б – ночная сорочка в – пижама для сна д – нижнее белье 6. Дайте название линиям и срезам 1 – горловина спинки 2 – линия плеча 3 – горловина переда 4 – линия низа рукава 5 – линия талии 6 – линия бока 7 – линия низа изделия 7. брюки жилеты шорты платья юбки сарафаны блузы жакеты пальто плащи распашонки Поясная одежда Плечевая одежда


Слайд 13

Словарь В Древнем Риме: длинная одежда, носимая под тогой; Туника- 2)Простейший вид наплечной одежды: прямого покроя, без плечевых швов.


Слайд 14

Большая родня древней тунике одежда времен Древней Руси (называли исподней)


Слайд 15

Современная одежда с цельнокроеным рукавом


Слайд 16


Слайд 17

Ночная сорочка


Слайд 18

Требования, предъявляемые к ночной сорочке Гигиенические: должна обеспечивать нормальную жизнедеятельность организма, не вредить здоровью. Эксплуатационные: удобная в носке, достаточно прочная. Эстетические: красивая, оригинальная. Экономические: недорогая и доступная


Слайд 19

Ткань для ночной сорочки Ситца, сатина, бязи, батиста, шифона, фланели Окраска – белая, гладкокрашеная светлых тонов, и с мелким рисунком


Слайд 20

Модели сорочек


Слайд 21

По одной и той же выкройке можно сшить изделия разных фасонов. Для этого необходимо промоделировать его.


Слайд 22

Моделирование - (произошло от слова «модель» т.е образец) – это изменение выкройки основы изделия путем нанесения линий фасона, дополнительных деталей, отделок. Существует два этапа моделирования


Слайд 23

Этапы моделирования Художественное моделирование –изменение внешнего вида изделия с применением различных видов декоративной отделки. Художник-модельер


Слайд 24

Техническое моделирование – изменение чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью. художник -конструктор Этапы моделирования


Слайд 25

. Что можно менять? Длину изделия Форму кокетки Форму горловины 3 способа моделирования


Слайд 26

Изменение длины ночной сорочки. Самый простой из приемов моделирования. Всё зависит от желаемой длины. Модель №1 и №4 длина «макси». Модель №2, №3, №5 длина «миди».


Слайд 27

Увеличение длины изделия Величина удлинения Приклейте к вырезу снизу лист, продлите линию бока и линию сгиба И отложите увеличение длины, параллельно линии низа


Слайд 28

Уменьшение длины изделия Новая линия низа Проведите новую линию низа, параллельно срезу, на любом расстоянии


Слайд 29

Моделирование изменением формы выреза горловины. При изменении формы выреза нужно нанести новую линию выреза горловины на выкройке переда и спинки. Фигурный вырез «V» образный вырез


Слайд 30

Моделирование изменением формы выреза горловины Р V – образная форма выреза горловины Нанести новую линию выреза горловины и срезать лишнюю часть выкройки


Слайд 31

Моделирование изменением формы выреза горловины Квадратная форма выреза горловины


Слайд 32

Виды отделок выреза горловины Рюшем, бантом, планкой, кружевом, тканью.


Слайд 33

Моделирование формы выреза горловины Вырезы: круглый (овальный), углом, прямоугольный (каре), …


Слайд 34

Моделирование кокетки Коке?тка — отрезная деталь одежды, которая образует её верхнюю часть. Новую форму плечевого изделия можно получить моделированием кокетки с одновременным расширением низа. Форма линии, по которой отрезается кокетка, может быть любой: прямой, ломаной, круглой, фигурной. Прямая кокетка


Слайд 35

Моделирование прямой кокетки Прямая кокетка + расширение низа изделия На выкройке намечают линию кокетки и линии расширения низа, разрезают их и раздвигают, в таком виде обводят.


Слайд 36

Моделирование овальной кокетки Овальная кокетка + расширение по низу и по линии кокетки


Слайд 37

Игра: Ателье “Кокетка”. Цель игры – выполнить заказ по моделированию ночной сорочки с цельнокроеным рукавом.


Слайд 38

Моделирование это: Проверь себя. 1. построение чертежа деталей одежды 2. изменение формы деталей одежды 3. изменение формы деталей одежды и художественное оформление


Слайд 39

Назовите два вида моделирования. Проверь себя. О каких профессиях вы сегодня узнали? Художественное Техническое Художник-модельер Инженер-конструктор


Слайд 40

Рефлексия урока Оцени себя. - умница - стараюсь - не все получилось - было лень Что узнали нового? Что понравилось на уроке? В чем испытывали трудности?


Слайд 41

- правильно сам - ошибался - с помощью других - здорово - хорошо - было трудно -сделано мало Как работал на уроке? Мое впечатление об уроке:


Слайд 42

Домашнее задание: § 22 учебника. Стр.92-95 Применяя полученные знания, выполните моделирование своей ночной сорочки. *Выполнить исследовательскую работу на тему: «История ночной сорочки» Принести: ткань, портновский мел, ножницы, английские булавки, готовую выкройку.


×

HTML:





Ссылка: