'

Современные подходы к планированию образовательного процесса в ДОУ в контексте ФГТ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Современные подходы к планированию образовательного процесса в ДОУ в контексте ФГТ Ярусова Елена Александровна, ст. воспитатель МАДОУ №131


Слайд 1

Организации педагогического процесса ДОУ


Слайд 2

Цель организации среды


Слайд 3

Условия для освоения педагогами технологий блочно-тематического планирования Личностно-ориентированное взаимодействие педагога с детьми Диалогическое общение педагога с детьми Создание проблемно-поисковых ситуаций познавательного, эстетического и этического характера Интегрированные занятия, интегрированные образовательные циклы формирования у детей дошкольного возраста целостного образа мира


Слайд 4

Основная задача обучения, воспитания, формирования ориентированы на общую цель - разностороннее развитие ребёнка


Слайд 5

Виды педагогической деятельности Моделирование вариативных аспектов деятельности педагога Структурирование содержания любой образовательной области по принципу темы – предмета познания Определение максимально возможного и ситуативно-целесообразного объёма работы с детьми в рамках темы познания Гибкое планирование последовательности вариативных форм работы по освоению любой темы Разработка частных тематических блоков информации (тематических проектов) Разработка конспектов интегрированного характера


Слайд 6

БЛОЧНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ МЛАДШАЯ ГРУППА, 3 – 4 ГОДА


Слайд 7


Слайд 8

Планирование образовательного процесса в группе


Слайд 9

Алгоритм календарного планирования воспитательно-образовательной работы вне образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста


Слайд 10


Слайд 11

Примерный вариант планирования реализации образовательных областей в процессе детской деятельности в контексте с ФГТ (Подготовительная к школе группа) Тема недели: Игрушки» Перспективное планирование и предварительная работа. Изменения в предметно-развивающей среде: Пополнение развивающей среды разными видами игрушек. Уголок художественной деятельности пополняется материалами для реставрации, изготовления, оформления игрушек. Внесение сюжетно-ролевых игр: «магазин игрушек», «Ателье для кукол». Взаимодействие с родителями воспитанников: Консультации: «Значение игрушки в жизни ребенка», «Приобщение детей к фольклорной игрушке». Обращение к родителям с предложением посетить с детьми музей игрушки, устроить выставку Игрушек-самоделок.


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18


×

HTML:





Ссылка: