'

ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИТСЯ САМ ТВОРИТЬ, ТО И В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ ТОЛЬКО ПОДРАЖАТЬ, КОПИРОВАТЬ. Л.Н. Толстой

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ЕСЛИ УЧЕНИК В ШКОЛЕ НЕ НАУЧИТСЯ САМ ТВОРИТЬ, ТО И В ЖИЗНИ ОН ВСЕГДА БУДЕТ ТОЛЬКО ПОДРАЖАТЬ, КОПИРОВАТЬ. Л.Н. Толстой


Слайд 1

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ ЗАДАНИЕ: восстановить предложенный текст. ЗМИА Вплыа снге. В лсеу тхио. Мдвдееи злглаеи в брлгеои и сптя. Блкеи сдтия в дплхуа и грзтыу рхоеи. Зйкаи злзлаеи пдо кстуы. Глднооые влкои бгтеаю по лсеу.


Слайд 2

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ ЗАДАНИЕ: Составить небольшой связный текст только из предложенных слов. Машина, видеть, трава, дорога, ехать, вдруг, колесо, остановиться, гвоздь, шина, снимать, надевать, ключ, дырка, лопнуть, деревья, леса, поля, дальше, клей, принести, бензин, отдых, лето, солнце, жара, небо, облака, рядом, море, хорошо.


Слайд 3

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ТЕКСТОМ ЗАДАНИЕ: Вставьте подходящие по смыслу прилагательные. СКАЗКА ПРО СЛОНА Жил-был на свете _____ слон. Жил он в своей _____ избушке на окраине леса. Вот как он выглядел: уши у него были _____, глаза – _____, хобот – _____, ноги – _____. Слон дружил с _____ зайцем. У зайца была _____ шёрстка и _____ глаза, а хвостик у него был _____. Зайчик жил в _____ избушке на другой стороне леса. Слон никогда не обижал своего _____ друга.


Слайд 4

СОСТАВЛЕНИЕ РЕБУСОВ К СЛОВАРНЫМ СЛОВАМ КОЛЕНО


Слайд 5

СОСТАВЛЕНИЕ РЕБУСОВ К СЛОВАРНЫМ СЛОВАМ КОМПОТ


Слайд 6

СОСТАВЛЕНИЕ РЕБУСОВ К СЛОВАРНЫМ СЛОВАМ МИНУТА


Слайд 7

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЗАДАНИЕ: Найдите в тексте личные местоимения, подберите к ним рифмы. И вот он начал свой рассказ: - Они ползут, а он ей раз! А тут как раз она ползла. А он как даст ему со зла! Она им – раз! Они ей – раз! Но тут как раз её он спас. Он был с ней заодно. Ух, сильное кино! А. Барто


Слайд 8

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЗАДАНИЕ: Подбери к словам как можно больше фразеологизмов-синонимов БЛИЗКО – в двух шагах, рукой подать… ТЕСНО – яблоку негде упасть, как сельдей в бочке… ПЛОХО – никуда не годится, ниже всякой критики… МНОГО – хоть пруд пруди, куры не клюют…


Слайд 9

ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ЗАДАНИЕ: Составьте меню из блюд, в названиях которых встречаются орфограммы «Н-НН в прилагательных и причастиях» НАПРИМЕР: Салат из белокоча…ой маринова…ой капусты Яйца, фарширова…ые сельдью Закуска из тушё…ого кури…ого мяса Щи из кваше…ой капусты Рыбные рулеты, отваре…ые с укропом Клюкве…ый морс


Слайд 10

КРОССВОРД ЗАДАНИЕ: Разгадав кроссворд, в выделенной строке вы получите новое словарное слово (числительное), которое нужно просклонять. Книжка с перечнем всех дней в году (календарь). Группа вьючных животных (караван). Старый, опытный воин, участник войны (ветеран). Газообразная оболочка, окружающая Землю, некоторые другие планеты и звёзды (атмосфера). 5. Офицерское звание или чин (лейтенант). 6. Возвышение для оратора (трибуна) Получилось числительное двести.


×

HTML:





Ссылка: