'

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников» Марквальд М.Х. музыкальный руководитель МАДОУ комбинированного.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПРЕЗЕНТАЦИЯ: «Использование здоровьесберегающих технологий в музыкальной деятельности дошкольников» Марквальд М.Х. музыкальный руководитель МАДОУ комбинированного вида «Орлёнок» г.Неман Калининградская обл. 2010г


Слайд 1

«Без дыхания- нет жизни» От правильного дыхания в значительной степени зависит здоровье детей. На музыкальных занятиях я учу детей правильно дышать, следы за осанкой. Для дыхательных упражнений использую воображаемые предметы( понюхать цветок, попыхтеть, как паровоз) и раздаточный материал ( перышки, снежинки, бабочки и т.д.) Правильное дыхание приводит к резкому повышению всех резервных возможностей человека. Использование дыхательной гимнастики приносит ощутимый результат в понижении заболеваний детей.


Слайд 2

ВОКАЛОТЕРАПИЯ Пение- идеальный способ лечения для детей с нарушениями речи, улучшает их артикуляцию и ритм. С помощью вокала можно воздействовать на внутренние органы- ведь во время пения у детей происходит мягкий массаж горла, в легких возникает вибрация, в свою очередь влияющие на кровообращение. Пение снимает стрессы и помогает детям избавиться от страхов. Голос- это своеобразный индикатор здоровья. Самое главное на занятиях это бережное отношение к голосу ребёнка. Я учу детей петь свободно и легко, их голос развивается и укрепляется, особенно полезны для детей протяжные песни, которые развивают дыхание. Это очень полезно сказывается для детей с заболеваниями дыхательных путей.


Слайд 3

МУЗЫКОТЕРАПИЯ В лечебных целях музыку применяют с давних времён. Музыка несёт в себе мощное коммуникативное начало, в ней заложены широчайшие возможности общения. Я использую классическую музыку в целях музыкальной терапии на занятиях. Для того чтобы музыка подействовала на детей наилучшим образом, их необходимо настроить. Надо сесть в удобной позе и сосредоточиться на звуках музыки. Для релаксации, которую я включаю в процессе занятия после активных игр или подвижных танцев, надо лечь и расслабиться. Активные формы слушания музыки с просмотром репродукций и стихотворной формой.


Слайд 4

МУЗЫКОТЕРАПИЯ «Слушать музыку- это искусство, которому надо учиться»


Слайд 5

ТАНЦЕТЕРАПИЯ Танец, мимика и жест, как и музыка, являются одним из древнейших способов выражения чувств и переживаний. Музыкально-ритмические упражнения выполняют релаксационную функцию, помогая добиться эмоциональной разрядки, снять умственную нагрузку и переутомление. Музыкально-ритмические упражнения формируют красивую осанку, укрепляют мускулатуру, развивают мелкую моторику, воспитывают выносливость. Движения и танец, помимо того, что снимает нервно- психическое напряжение, помогают детям быстро устанавливать дружеские связи друг с другом. Выполняя упражнения с пением, дети учатся выразительности, умению распределять дыхание и координировать его с речевой фразой, у них развивается ритмическое чувство и музыкальный слух.


Слайд 6

ТАНЦЕТЕРАПИЯ От гостей скрывать не будем, Танцевать мы очень любим!


Слайд 7

УЛЫБКОТЕРАПИЯ Здоровье детей станет крепче и от моей улыбки, потому что в улыбающемся человеке дети видят друга, а процесс обучения проходит плодотворней. А ещё у детей появляется ответная улыбка, которая поднимает настроение.


Слайд 8

УЛЫБКОТЕРАПИЯ Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам.


Слайд 9

ИГРОТЕРАПИЯ Пусть игрушки дружат с нами, Обижать мы их не станем Поиграем, а потом Всё на место уберём.


Слайд 10

ФОЛЬКЛОРНАЯ АРТТЕРАПИЯ


Слайд 11

Фольклорная арттерапия


Слайд 12

СКАЗКОТЕРАПИЯ Двери в сказку открываем, В мир волшебный попадаем!


Слайд 13

СКАЗКОТЕРАПИЯ Много сказок есть на свете. Сказки очень любят дети.


Слайд 14

ПРАЗДНИКОТЕРАПИЯ На праздниках важно настроить детей эмоционально, увлечь за собой в мир музыки и сказки. Праздник- это всплеск положительных эмоций. А эмоциональный фактор единственное средство развить ум ребёнка, обучить его и сохранить детство.


×

HTML:





Ссылка: