'

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ


Слайд 1

«Знание-сила».(Ф.Бэкон) Деятельность человека основана на использо- вании знаний накоп- ленных человечеством


Слайд 2

«Знание-сила».(Ф.Бэкон) Знания человечества Каждый человек,пропуская через себя огромный инфор- мационный поток,усваивает лишь небольшую его часть Это-усвоенные нами знания


Слайд 3

«Знание-сила».(Ф.Бэкон) Разнообразие знаний


Слайд 4

Способы получения знаний. Знание приобретается в результате опыта!!!


Слайд 5

Способы получения знаний. цель Знание-результат специально- организованной деятельности


Слайд 6

Стороны процесса познания Субъект Объект Цель-познание окружающего мира


Слайд 7

Стороны процесса познания Полученное знание зависит от метода познания- возможно существование нескольких теорий одновременно.


Слайд 8

Каналы получения информации об окружающем мире


Слайд 9

Каналы получения информации. через органы чувств (аристотель) ! !


Слайд 10

Каналы получения информации. через органы чувств (дополнительные)


Слайд 11

Каналы получения информации. информация В современном обществе информация становится жизненно необходима


Слайд 12

Виды чувственного познания мира. ощущение восприятие представление


Слайд 13

Я думаю,значит- я существую.


Слайд 14

Мышление информация мышление Мышление,рациональное познание, -это необходимый этап познаватель- ной деятельности человека


Слайд 15

Мыслительные операции Маленький и большой Сравнение Красный- вкусный Уподобление Фрукты Отвлечение Яблоки Обобщение


Слайд 16

Мыслительные операции фрукт желтый трава Изогнутый Гроздь Африка Мякоть Формирование понятий Понятие-это мысль, отражающая пред- меты,или явления в их признаках


Слайд 17

понятие Мыслительные операции понятие понятие понятие + Суждение Суждение-форма мысли, в которой через связь понятий утверждается или отрицается что-либ.


Слайд 18

Мыслительные операции Умозаключение-логический вывод,связывающий два,или более суждений. Суждение1


Слайд 19

Взаимосвязь чувственного и рационального познания Развитие умственных способностей связано с чувственными ощущениями


×

HTML:





Ссылка: