'

Родительский долг – накормить, обуть и одеть ребенка, родительская обязанность – воспитать его человеком. «Почему мы не понимаем подростков?»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Родительский долг – накормить, обуть и одеть ребенка, родительская обязанность – воспитать его человеком. «Почему мы не понимаем подростков?»


Слайд 1

Воспитание в семье обычно осуществляется всеми взрослыми членами семьи, которые передают детям свой опыт, свое умение, представление о плохом и хорошем. Но права и обязанности по воспитанию и ответственность за воспитание детей целиком возлагается на их родителей. Родители свободны в выборе средств и методов воспитания, однако пределы осуществления их прав ограничены целью воспитания: они обязаны заботиться о здоровье детей, их физическом, психическом, духовном и нравственном развитии, об обучении своих детей.


Слайд 2

Родители имеют права обязанности


Слайд 3

Подростковый возраст - это переход от детства к юности. Нижняя граница - 11-12 лет, верхняя – 13-16 лет. Главная особенность подросткового периода – резкие качественные изменения, затрагивающие все стороны развития. 79 % подростков страдают от перепадов настроения, страхов, ухудшения сна и нервной перевозбудимости. 72%подростков жалуются на плохие отношения с родителями. 20% от общего числа всех самоубийств совершают подростки.


Слайд 4

Как меняется подросток Интеллект подростка повышается. Личные покои приобретают большое значение. Родители должны уважать право подростка на частную жизнь! В душе живет озлобленность. Усиливается влияние ровесников. Склонность к унынию, Развиваются упрямство, дух противоречия, строптивость. Появление «одежного закона». Ослабление интереса к учебе. Слово «труд» становится ругательным.


Слайд 5

Общение с родителями идет на убыль Подросток редко вступает в разговор Отделывается парой коротких фраз Проявляет протест Не принимает советов и наставлений родителей


Слайд 6

Условия успешного общения Создавайте возможности для общения Проявляйте интерес к занятиям подростка Слушайте! Сделайте общение позитивным Избегайте говорить много Подумайте, прежде чем дать совет или ответ Доверяйте подростку! ПОМНИТЕ! В эту пору вы переходите от общения с ребенком к общению со взрослым!


Слайд 7

Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха, подавленности и т.д.)


Слайд 8

Агрессия Физическая агрессия (физические действия против кого-либо) Раздражение (вспыльчивость, грубость) Вербальная агрессия (угрозы, крики, ругань и т.д.) Негативизм (оппозиционная манера поведения) Косвенная агрессия Направленная (сплетни, злобные шутки) Ненаправленная (крики в толпе, топанье и т.д.)


Слайд 9

Коррекционная работа с агрессивными детьми Обучение агрессивных детей способам выражения гнева в приемлемой форме. Обучение детей приемам саморегуляции, самообладания. Отработка навыков общения. Формирование позитивных качеств личности (эмпатии, доверия к людям, доброты и т.д.). Обращение за помощью к психологам или психотерапевтам.


Слайд 10

Памятка для родителей Старайтесь проявлять в равной степени требования, поощрения и наказания. Будьте разумны и последовательны в требованиях, поощрениях и наказаниях. Не унижайте и не укоряйте своего ребенка проявлением к нему своей любви. Будьте справедливы в оценке его действий и поступков, осознавайте, во что могут вылиться необдуманные поступки родителей и взрослых людей.


Слайд 11

Памятка для родителей Не лгите ребенку, не приукрашивайте и не умаляйте его достоинства и недостатки. Не убивайте в ребенке желания трудиться, не умаляйте при этом его достоинств, оценивайте его вклад реально, а не снисходительно. Говорите со своим ребенком, не оставляйте его один на один со своими переживаниями и сомнениями. Помните! Любовь во всех его проявлениях должна быть правдивой!


Слайд 12

Перестанем их бояться! Переходный возраст не болезнь. Отрочество не бывает безмятежным. Это период перестройки. Перестраивается психика подростка. «Нормальными» можно считать самые разнообразные проблемы. Когда же стоит обеспокоиться всерьёз? Что делать, если мы чувствуем приближение опасности? И наконец, перестанем заниматься самобичеванием.


Слайд 13

Воспитывать - самая трудная вещь; думаешь: ну, все теперь кончилось! – не тут-то было: только что начинается! М.Ю.Лермонтов Во – первых, не мучайте себя и не стыдитесь признать, что пока что-то не получается; Во – вторых, не зацикливайтесь на том, что пока что-то не получается; В- третьих, не опускайте руки из-за того, что пока что-то не получается. Успехов Вам!


×

HTML:





Ссылка: